边吃边看电视 环境将影响幼儿语言发展

儿童的语言发展很大程度上受到环境的直接影响，例如在餐桌上。图为孩子在吃晚餐。(ShutterStock)

为了考虑其它因素所起到的潜在作用，统计分析中还包含了其它的变量，例如家庭社会经济特征（包括家庭收入、父母受教育程度等），以及与儿童相关的特征（儿童的性别、育儿护理、与父母之间的互动等）。

研究发现，对于2岁幼儿来说，“总是”开着电视吃饭的孩子与那些“从不”看电视的孩子相比，他们的平均得分要低5.9分（总分最高为100分）；而当幼童5岁半时，在家庭聚餐时接触电视的儿童的语言智商比不看电视的儿童要低3.2分。

“虽然儿童通过电视观看卡通片和其它节目可以接触到语言，但成人和儿童之间的语言互动与儿童语言的发展有着密切的联系。因此，在进餐时打开电视会阻碍儿童与父母的语言互动，因而降低儿童与成人之间的交流质量和数量。”伯纳德说。

该研究表明，接触电视与语言发展之间存在统计相关性，而不是因果关系。

在家庭聚餐时打开电视会影响孩子和父母之间的语言互动，电视的背景声音和画面会带来听觉和视觉上的刺激，并使儿童很难在这种干扰下获得学习高质量的语音变化和句法特征的机会。

因此研究结果促使人们更多地思考电视作为背景音像所起到的作用，而不仅仅是观看电视

的时间，这是这次调查所带来的新论点。

研究人员提醒父母，即使孩子不看电视，也不要把孩子放在有电视的房间里。

他们认为，与孩子“玩耍和互动”才是“促进他们语言发展的最佳方式”。