又补了一课

某日，我和孩子去卡耐基音乐厅看了一场（维也纳童声合唱队）演出的迎圣诞歌曲集。听后感触良多。略略讲讲。

那日，那里有一场下午的演出，我们就定了看它（不为别的，听完晚场回家就得“夜奔”，大冬天的，蛮受罪）。那队小歌手有十人左右，一个香港原籍的中年男士男指挥兼钢琴伴奏。（实话说，对于两千多座位的音乐厅来说，演出阵容稍显单薄）。演出质量还很不错。没想到二十年前，我在西安听伟志视频音乐会时，曾想到弄一盘维也纳童声合唱的带子，没弄到（后买到黑鸭子合唱作品磁带）。如今才有机会听其现场。

他们的演出让我联想挺多：如它的历史/背景，横向比较中国的历年间的音乐教育等，及确切地知识补充。

维也纳童声合唱团历史/背景：

我查过，维也纳童声合唱团创立于1296年，于1496年左右基本行成现在的格局。现有团员约九十人，分四个小组在假日季在各地演出。且孩子们的演出质量确实不错。

每个有过少龄孩子的成人都知道，把个小孩子送去学声乐，视唱练耳等，外加他们正常功课学习，能在10-14岁，让孩子参加到一流的童声合唱团，家长学校要出很多气力。其成果也是丰硕的，我就想象不出这么点儿大的孩子们，能学会这么多的声乐作品，组建这样好的团队。且因接触音乐，跟着合唱团行走世界各地，对其成长有多方面的助力。可贺！

比较中国国内情形：

1.同时，我也想起国内一些合唱团，如厦门二中或六中那支素质出众，作品出众的小合唱队。这类合唱团，在人口十三亿的中国 ，仅一二。而不到一千万人口的小小奥地利，那么悠久的童声合唱团传统，是世界音乐之都维也纳出品制造的。比较之间，差距不是一两代啊。

2，回顾我与我孩子的音乐教育经历：

1）我自己成长过程中，初一以后学校就没音乐老师了，而西安还算是中国二线城市，西北五省中心，其他边远小城市广大农村就更别说了，故我同代人或更早些的人，（更别说文革十年间毕业没毕业的那些青年人），更少机会学习音乐。

2）我女儿这一代，她们曾被送去学吉他一年，初中以后功课紧成了“做题机器”，就无缘这些，她同学中小学学过乐器的有一部分，大多中学未再继续（记得她高中连体育课都取消了）。中国国情，处于第三世界的现实造成此状况。

故而说，好的音乐教育是跟经济基础跟环境密切相关的。

另确切的知识补充，其实发生在我听音乐会之中和之后。

之中：

我听小歌手们分声部演唱了大约二十首艺术歌曲，有四五首歌曲是我较熟悉的。在卡耐基大音乐厅气派优雅的楼上环绕座位之上，倾听他们的歌声悠扬婉转，着实是一种享受。但确实有从没听过的曲目，感想也缺缺。

之后：

我回家对着节目单一首一首查YouTube，越查心里越“不安”：原来所有选曲都是名家名作，从门德尔松/贝多芬等，到美国电影（修女也疯狂）中的节选歌曲(o holy night),全是针对纽约观众精心挑选的曲目，应是脍炙人口，耳熟能详的。只是，我不太熟悉，即使我看过（修女也疯狂），也并不知它的曲目原来也选自教堂声乐的某一篇。更不要说视频选到某日在纽约st Patric church,教堂唱诗班在教堂内神圣时刻演译的一版，真是“情景境”相合的完美演绎。

总之，我补完此课后，心境颇为复杂。偶尔补课可以，真正音乐素养的修炼，还得学乐理/学乐器吧？哪来的时间/精力？也需童子功吧？

哎！一声叹息！就补一课得了！余下的再说！