英语学习36法：13：寻根究底14：纵横交错15：双管齐下16：舍文求质

英语学习36法之13：寻根究底

英译：
inquire deeply into / get (or probe) to the bottom of (the business) / find
by hard and thorough search

词源：
寻，寻求。究，追究。寻求根源，追究底细。形容什么事情都要问个所以然。清。曹雪
芹《红楼梦》第一百二十回：“似你这样寻根究底，便是刻舟求剑，胶柱鼓瑟了。”

题解：
学习英语要有寻根究底的精神，这样可以发现许多对自己来讲是新鲜的东西，并且增强
趣味性，加强记忆力。以doctor为例。这个词既可作“博士”讲，又可作“医生”讲。
这两个词义似乎毫不相干，但从词根分析，仍有蛛丝马迹可寻。

拉丁词根doc- 或 doct- （=teach教）。Doctor在古代就是“教师”的意思。当时教师
被认为是最有学问的人。后来，随着科学文化的发展，这个词就很自然地转义为在某个
学术领域里获得学位的人，即“博士”了。

由于“医学博士”（Doctor of Medicine，简称M.D.）是英国设立最早，而且为最大多
数人所熟悉的一种“博士”头衔，所以人们不知不觉地就把“博士”当作“医生”的同
义词了。doc- 和doct-这个词根的常用派生词还有docile（可教训的），doctrine（
学说、教条），document（文件、文献），等等，不一而足。

再以词根galvano-（电流）为例。此词根出自意大利生理学家Luigi Galvani。有一次
他偶然发现带电的解剖刀可以使青蛙的尸体发生肌肉痉挛，经过进一步试验，终于证实
了用化学方法发电的原理。于是他的名字便成了许多专业术语的来源。如：galvanism
（流电学，流电电疗法），galvanized iron（马口铁），galvanoplasty（电镀）。不
仅如此，还形成了一个非常形象地动词短语：galvanized into life 振奋精神。



英语学习36法之14：纵横交错

英译：
arrange in a crisscross pattern / crisscross

词源：
纵，南北的方向。横，东西的方向。错，交叉。形容事物互相交叉，情况复杂。也作
“纵横交贯”。清。纪昀《阅微草堂笔记》第十七卷：“见《万法归宗》中载有是符，
其画纵横交贯，略加小篆。”

题解：
纵横交错，各有侧重的方法在阅读练习中十分重要。阅读可以分为许多种，诸如：精
读、泛读、快读、略读、寻读等。每一种读法都可以算作一条纵向的线。把这些纵向的
线再向横的方向互相交织，便纵横交错成网。

各有侧重是指在向横的方向发展之前，先要把纵向的线理顺，具体讲就是明确各种读法
的特点和作用，以期通过阅读有所收获。

精读是为了学会各种阅读技巧；泛读是为了增强语感；快读是为了提高阅读速度和理解
能力；略读是为了抓住文章重点；寻读诗为了回答问题。

阅读中的纵横交错，就是指在各种阅读训练中，既注意各自的纵向联系，又注意它们的
横向联系。如精读中的阅读练习，是从最基本的阅读技巧向较难得阅读技巧发展，注意
前后照应，温故知新，这便是“纵”。

把精读中学到的阅读技巧用到泛读和快读中，或反过来处理，这便是“横”。比如，可
以用从精读中学到的上下文猜测词义的技巧，自觉地指导泛读和快读等。而快读中的略
读法，也可以用以指导泛读，甚至精读。如此往复，交替运用，便可有较大收益。


英语学习36法之15：双管齐下

英译：
Paint a picture with two brushes at the same time （work along both lines ）/ do two things at the same time / do both things simultaneously

词源：
双管，两管笔。下，下手。原指左右手各握一管毛笔，同时下手作画。比喻同时采用两种办法，或两件事同时进行。唐。张彦远《历代名画记》载：张璪画松“能握双管，一时齐下，一为生枝，潤含春泽，一为枯枝，惨同秋色。”

题解：
听力的提高是一件十分复杂而又艰难的事情。练习听力时有许多问题需要注意。其中有两点不能忽视，即培养连贯记忆的能力和培养预测能力。对这两点采取双管齐下的方法，提高听力就会收到较好的效果。

第一：培养连贯记忆的能力。对于一篇学习材料，往往也能基本听懂，但听到后面又忘记了前面，听完整篇文章就记不清听到的内容了。这主要是因为缺乏连贯记忆力。究其原因，就是没能边听边记忆。实践和研究表明，对听到的内容迅速地记忆一下，哪怕只是瞬间记忆，稍微留一点心，其效果也比只听不记忆强得多。有时可以采取一些硬性措施，比如，听后要进行练习，其中包括重复、回答问题、判断是非、多项选择、填空复述等。为了做好这些练习，就可以迫使自己不得不边听边记忆。

第二：培训预测能力。在听的过程中，如果听了上文后的一刹那，就能预测到下文大概要讲什么，这对听力理解是很有益的。例如听到I was angry时，马上停下来问自己:Why was he angry? 然后可以凭猜测想象。如：Maybe he had been waiting for a friend for too long a time. 然后再接着听下去，检验自己的预测是否正确。


英语学习36法之16：舍文求质

英译：
Attend to the meaning and neglect the words / grasp the meaning instead of the words / pay attention to the meaning and disregard the words

词源：
舍，舍弃。文，文采。质，朴实。不重文采，而求朴实，此“舍文求质”之谓也。比如，中国已故著名作家赵树理的作品便是“舍文求质”的典范，具有独特的风格。

题解：
“舍文求质”的本意是不求文采，只求质朴。把这一成语用到英语学习上，就是舍去原意，加以引申。比如可以引申为透过表层意思，求其深层意思。

英美人士说话和我们一样，有时是话外有话，所以只是按照词句的字面意思去理解就难免出错。为了避免这种情况发生，就要努力学习，细心体会，舍去文词的表层意思，求其深刻内涵。现举两例，以供参考。

比如，你和某人谈过一会儿之后，对方如果说：It’s been interesting talking to you. 那你千万不要以为对方认为同你谈话很有意思，似乎想再聊一会儿。其实这句话用的是现在完成时，这已经暗示“有意思”已经成为过去，在往下谈就是另外一回事了。言外之意就是“没有意思”。如果你不透过表面文词看透言者的实质意图，就会自讨没趣，大冒傻气，言者喋喋不休，听着充耳不闻。

再比如，若有两位客人，一男一女，男士把女士介绍个你时说：She’s been a widow for a year. 直译就是：她已经当了一年的寡妇。从文字表面看，翻译得很忠实原文，从字面上看，可以说是无可挑剔。但由于不同的词在不同的文化中有不同的色彩含义，所以这样的译法欠妥。中国人听了很不入耳。因为“寡妇”一词在汉语中总是给人以欠佳的联想，而widow一词在英语中却只是一个非常普通的中性词。西方女人丧偶后被人称为widow，乃属平常之事，即便自称widow亦不为过。考虑到中西文化的差异，不如“舍文求质”，按照句中的确实含义以及中国人能接受的方法，译成：她先生已经去世一年。或者译得文气一些：她已孀居一年。试看，这样译的语气是否显得好得多？顺便提一句，widow一词如直译“寡妇”，不如译得文气些，叫做“未亡人”。