昨天是6.1儿童节,我跟家里这位说,今天是6.1国际儿童节啊,你得表示表示吧!
人家说,什么叫国际6.1儿童节,我60大几的人了,从来没有听说过6.1儿童节,是你们中国家长打孩子的节日吧!我只知道你们中国的天安门广场有个6.4事件。
昨天,他说的时候,我还觉得挺可笑的,还把英文维基解释的6.1国际儿童节让他看。他说在伊朗和美国都没有过6.1的任何记忆,坚持说是你们中国人打孩子的节日。
是啊,29年前,6.1之后的第3天,我们中国的家长真得打我们的孩子了,不是用手打,不是用棍子打,不是用辣子,生姜水喷,,,而是用步枪,机枪,大炮,坦克车打,打得我们的孩子头破血流,血染广场。打得孩子到处逃亡,再也不敢发声。
整整29年了,那些被打的孩子已经从年轻单纯,长成了他们自己的孩子跟他们当年挨打时同年的年龄。对待完全不听话,而且企图推翻家长控制的孩子,家长怎么办呢?打孩子,把孩子关进地下室,或者杀掉孩子,近代最著名的专权者慈禧太后就是为此弄死她唯一的儿子和儿媳妇的。
今天坐在电脑前,想着昨日先生说的话,什么6.1国际儿童节,是你们中国家长打孩子的节日吧!听上去怎么如此扎心和难过呢?对啊,当年的邓政府为什么偏偏选择6.4这一天对天安门广场上的学生动武的呢?其中,一定有他们的解释,只是今天还无法公开。
邓在6.4之后提拔江泽民上位,说是因为他当年在上海当一把手的时候,对付学生的办法最为有效,是用了工人纠察队抓捕和整体驱散了集聚的大学生们。既然上海的大学生可以被工人们纠走和驱散,同样的办法当然完全可以用在北京集聚在天安门广场上的大学生,但是邓显然完全没有任何耐心,使用其它不至于让学生丢命流血的办法来解决问题。
29年前6.4发生的时候是我在大学教书的第3个年头,记得一天的上午正是我的课,我去了课堂,只有3个学生在教室,说是全校学生都去市政府游行了声援北京的大学生,因为政府已经宣布学生运动是动乱。全国大学生都在罢课,声援,我们大学也不例外。我们这些当老师的,不知道应该顺应学潮,还是应该听当局的话?
因为是我的课学生都跑了,我这个任课老师有责任,赶紧跑到教研室问主任怎么办啊?主任说,追上学生,跟着他们的队伍走,保证学生别出事就好。我便追上了学生的队伍,老师们是在学生队伍的左右跟着走的,老师们想的是学生无论走到哪里队伍别乱了,别出现拥挤踩踏发生流血事件就彻底放心了。
显然,当局的想法跟老师们的想法完全不一致。我们这边的大学生组织性,纪律性非常好,游行了很多次都没有给大学和老师添任何麻烦。后来北京天安门广场被染红了以后,我们大学美术系的学生用行为艺术装点了整个校园,肃穆而悲伤。之后不久,3位学生被抓,获刑一年。一位出狱后到大学来拿东西正好遇见,他说,还好,监狱里没有给他任何为难和体罚,因为大家都非常同情学生。
6.4之后,我们当老师的首先被组织起来一遍遍观看当局提供的电视片和录像,我们看了很多遍之后,全国电视公开播放。我们这些当老师的最怕看到的是学生发生流血事件,但是最终还是以完全超出老师可以想象和理解的方式发生了!对此,我们一直什么也没有说,什么也没有问,一直沉默着,沉默到今天。因为当局一直说不清楚当年究竟是怎么一回事,为什么非要让孩子流血受伤才罢休?
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