她是武昌一所重点中学的１５岁高一学生，叫妞妞。初中一年级，她随妈妈去美国读书，仅上了一个学期，原先一直抱持“宽松教育”的妈妈，被美国那种过于宽松的学习环境吓到了，觉得在孩子成熟之前，还是应该在中国受教育，于是又带她回国。现在，妞妞有了一位外国继父。但妞妞在国内的学习又让父母都觉得她学习太累，外国爸爸更是有太多的不懂。
女儿从小接受另类教育
妞妞３岁的时候，王女士和前夫离婚了，一个人带孩子。从幼儿园到小学，她都奉行让孩子快乐的教育原则。妞妞喜欢写字画画，方格里一笔一划写满了，可根本不是什么字，她却高兴地对妈妈说：“看，这是我写的故事。”接着津津有味地编起故事来，王女士不时称赞几句。“大人不应该将成人的思维强加给孩子，挫伤他们的想象力。”王女士说。
上小学后，王女士没有像其他家长那样给孩子报班补课，她要求妞妞下午５点放学回家后吃点零食，然后赶紧做作业，在她晚上７点下班到家前必须把作业做完，做不完也不准再做，否则她会撕掉作业。王女士的理由是，孩子休息不好，哪有精力学习？有时一些重复性的作业，她还主动帮孩子完成。王女士还总是教孩子，遇到问题首先自己解决，不能解决再找老师、家长。
怀念美国读书的日子
２００７年９月，因工作原因，王女士带妞妞移民美国拉斯维加斯，这年妞妞在国内刚刚小学毕业。到美国第三天，她就带妞妞到当地公立贝克中学报名，就读初中一年级，上学的时候，妞妞很紧张，因为语言不通。没想到，下午２点放学的时候，王女士接妞妞，她十分开心，说同学们都主动和她打招呼，欢迎她。
妞妞现在仍怀念当时的生活。她说，那边不像国内总是固定一个班上课，每节课比如数学、历史、英语等，学生可以根据兴趣选择上，因此每节课会跟不同的学生一起上，很快就能结识许多朋友。她读了一个学期，只进行了一次数学测验，觉得难度就像国内小学三四年级的水平。“我觉得，国内和国外学的知识基本是一样的，只是国外学得慢一些，随着年龄增长逐步加大难度。”
妞妞还觉得，国外的老师对学生一视同仁，每个学生的成绩都是以学号来公布的。而国内，有的老师以成绩好坏来区别对待学生，课堂排座位甚至都按成绩来。
然而，一学期结束后，王女士决定还是带妞妞回国读书。她觉得那边学的东西较少，而且诱惑太多。一件事让她触动很大：朋友邻居的一个美国男孩和一个亚裔女孩发生了性关系，而两个孩子都不到１６岁。王女士欣赏中国的传统教育，希望女儿在人生观成熟后再出国。
外国继父惊讶中国孩子这么累
妞妞重新回到武汉读初中，由于成绩跟不上，老师不重视，她越发厌学和叛逆，开始爱打扮。王女士很苦恼，妞妞不像以前听话了。
到了初三的关键学期，妈妈跟妞妞郑重地谈了一次：“如果你学习不好，就不能初中毕业，要么自己打工养活自己，要么妈妈养到１８岁你自己过日子。”妞妞害怕了，她从小最怕妈妈不理自己。在新班主任的配合下，她终于把心思放回到学习上。
升入高中的同时，妞妞也迎来了外国继父迪克。此时，妞妞的时间被学习占得满满的，周一到周六，在校住读，从早上７点上课到晚上１０点下晚自习，除了中间吃饭休息两三个小时外，一天用于学习的时间多达１３个小时。周日，终于可以回到家里了，可是妞妞还要到亲戚家补课，每次妈妈喊妞妞起床，迪克都连忙制止：“让她多睡会，她只是个孩子。”
迪克这段时间很焦虑，他看见妞妞学得太累了，想知道学校为什么要这样，想和老师谈谈。王女士很矛盾，于是找到媒体。
迪克是个很严谨的老外，15日，在接受采访时，他拎出一只皮箱，里面有一沓打印的英文资料，王女士说是他从网上下载的，其中有《中国日报》的文章，说中国政府正在想办法进行教育改革，给学生减负。
接着，他在纸上画了一些图表，试图说明，在欧美，小学、初中、高中每个教育段，培养孩子的教育难度是随着年龄增长而增长的，“你知道什么，取决于你应该知道什么。”孩子一周在高中的时间不超过２８小时，在家做作业的时间不超过１５个小时，孩子有足够的时间休息、运动、娱乐，甚至是做兼职。
他又拿出一块海绵，把它挤成一团，说这就是人的大脑，当它处在压力状态下，水（知识）能进去吗？迪克说，他曾经是一名教ＩＴ的老师，很想和中国老师交流一下看法。
外国家长和中国老师的对话
王女士约妞妞的班主任在１５日面谈，一直等到晚上７点，班主任查完晚自习才到，是一位小伙子。
迪克又向班主任演示了一遍“海绵理论”，问：“为什么中国的孩子要花这么多时间学习书本？中国政府不是强调要减负吗？是谁在说谎呢？”
班主任沉思了片刻说：“这个不好说，在中国其实也有很多老师想要改变这种现状，尤其是我们年轻老师。学校每周有５节研究性课程，其他班主任基本上都用来让学生自习。而我这个班，因为我是物理老师，可以拿出一节课在教室做物理实验，又向学校申请一节课给学生出教室放松，再做其他的就超出我的能力范围。”
迪克：“补课本来就不对，为什么还要交钱？”
班主任：“在中国，读高中基本都是为了考大学，由于升学压力，各个学校都争相补课。补课的课酬政府没有给，老师是牺牲休息时间工作，所以要向学生收取。”
迪克：“为什么记住知识要不断重复，而不是通过理解？没有新意的重复，接受会越来越少。”
班主任：为了保证学生们能记住老师教授的知识，老师会采取一次又一次的复习方式。这个方式目前来看，还是比较有效的。
至于妞妞对她今后人生的规划，她说：“我现在尽量完成学习任务，前提是不牺牲健康，我觉得学累了或者认为没必要的东西，就不会强迫自己学。我还是会出国读大学的，就读适合自己的学校。”
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