重视智慧,重视教育,是一个国家腾飞的基础.一个城市,一个大学,一个民族,一个国家,我觉得最该看重的,应该就是她的图书馆,她的教育机构,她的文化宫殿,例如艺术馆,美术馆,雕塑馆.璀璨与时髦和建筑的包装应该被浓重的历史文化和内在的充实所替代,变的庄严和自然,和谐,古朴,简单,从而体现的一种历史的庄严和对全人类文化和艺术的继承与尊重。
如果一个人,从儿童起,就能接受到无数思想的冲击和影响,人能在开阔中成长,不是受到一种思维的塑造,人的思维一定会变的灵活而坚定,而变化的更喜欢全面,深刻,简单但能客观的分析方方面面的矛盾和问题.
允许一切思潮都在,也许人们更不容易盲信与跟丛,更喜欢理性的思考生活,幸福,事业,家庭,爱情,感情,亲情的真实含义。一个伟大古希腊哲学家说:"你可以剥夺我任何东西,但是,永远,永远不要剥夺我独立思考的权利.
从古代的君权神授,到“天赋人权,人人生而平等”,姑且不谈任何政府是不是做到了这点,但这个思想的确应该深入任何平常人之心,任何一个人,在生活中,应表现出那种生命天赋的观念和对个体生命的尊重,而不是政府赋予的言论.因为每个人都是独一无二的,都是需要尊重的.
克林顿说:"没有人是完美的,但大部分人是好的。过于苛刻的评论和指责一个人只能制造出伪君子。生活就是展示与平和的持续.笑是最好的,有时也是唯一的治疗生活痛苦的良药。每个人都有自己的故事,梦想和梦魇,希望和心痛,爱和失落,勇敢和恐惧,奉献和私心.每个善良的生活的人都是值得我们去感受,去理解,去认识,去尊重。" 每个人都在批评,也在贡献,在牢骚,也在关爱,真能做到这点,是最不容易,是多少代人教育的结果,投入的精力\时间\金钱是最难于计算的。
肯尼迪说“我们无法避免我们的孩子成为命运的牺牲品,因为生命本身是不公平的,有人聪明,有人勤奋,有人有天资,有人多病,有人去了战场,牺牲国外,有人去了但成了英雄,有人一生没服兵役;但我们不能让孩子们成为缺少机会,和我们政策失误的牺牲品”。
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