记得当年我是被师兄们拎着耳朵去的广场，当时那种热烈的气氛，不由得你不振奋。后来回想起来觉得自己如果参军打仗，应该不会当逃兵。
上中学时，教政治的女老师（市特级教师,不是盖的）讲政治经济学时平平淡淡，可一谈起来她的某某学生从美国来信的内容就眉飞色舞起来。印象深的是一次讲到在美国不用洗袜子，一买一打，穿了就扔，语调高昂，手舞之，足蹈之。我们坐在下面也听得神向往心亦向往，额第神呵！敢情共产主义在彼岸已经实现了啊！还住什么集体宿舍，洗什么裤头脚布啊，收拾收拾赶紧去吧！
我那个中学出来的学生去美加欧日新的特别多（到底多少，不好意思提，加上我，丢人），想来这些老师们功不可没。
大学时上高数，老师在台上讲“极限”：极限就是可以无限接近但永远不能达到的数值。然后稍微停顿一下：共产主义就是一个极限。于是台下哄堂大笑，大家明白他的潜台词是说共产主义不可能实现。
不一而足。
觉得那时候的知识界普遍地对西方的一切持肯定态度，甚至到了夸大其词的地步（本人90年代接触过一些回国投资的所谓皮包“精英”，普遍的优越感特强，举止特洋，将起话来洋词儿四射，我们对国外的了解大部分是从这些人处得来）。
当时物质还比较匮乏，又执国门咋开，外面的气候突然闯入，对国人的冲击大是必然的，也必然有一个从不了解到了解，再从了解到消化的过程。还是一位中学男老师说的（忘了那一科的，但肯定不是政治）：人们对事物的认知是承螺旋状上升的，会出现左右摇摆的现象，但轨迹是向上的，也就是说，在左右摇摆的过程中完成了对事物越来越充分的认知。
不管怎样，政府是有部分责任的。不能用橡皮子弹吗？实在没有，用棍棒也行啊！整个重棒团，装甲棍击营啥的多得色。
太史公阅至此，每揽卷叹曰：这帮瘪犊子玩意儿，好好的经给念歪了，啥玩意儿！（以上译成白话，盖因原文过于生僻）。
打住！总结：
传承与积累，成就光荣与梦想。中国能有今天，是五千年文明的积淀，也是一百多年来全体中华儿女不断吸收融合西方文明的结果。
我还是坚信：五星出东方，利中国！
