我是这样抗议的

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160; 上周有门课是广告创意,法国老师说接下来，他要展示一幅非常精彩的广告，大家要注意了。结果投影一打开，是用手铐组成的奥运五环。下面还写着:中国,践踏人权的金牌得主.
160;160;接着他用广告创意的原理开始"启发":大家想想,到底手铐和奥运是什么关系呢 ………

160;160;放学回家,和朋友说起,彼此都气愤.我们约定下次我要和老师理论.

160;160;今天,又一次到了这个老师的课,上课前,好友打电话问,说我向老师抗议了没有.我说今天没有他的课了.
160;160;其实,当时,我胆怯了,而且没有准备,不知道要说些什么.又不想让朋友失望,于是这样骗她.

160;160;终于上课了,我觉得特别忐忑不安.只见老师说道,今天星期六,真不幸啊我们还有课.那么我们开始吧.
160;160;失去这个机会,大概上周那份气愤,和受到侮辱的感觉大概就要永远咽下去了.
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160;160;就在这个时候,我立刻举起手,大声说:pour commencer ,c’estpossible de me donner 2 minutes ?
160;160;老师问,你说什么?

160;160;我站起来,又说了一遍,做为开始,可不可以给我两分钟.
160;160;他诧异了一下,同学们也都回过头来看我.他做了个看表的动作,说仅仅两分钟,要把握哦.
160;160;我十分紧张,然而已经没有退路了.我尽量大声说到,我想说的是您上次展示的那幅关于北京奥运会的广告.
160;160;看到同学们纷纷哦了一声,还有几个回头看着我.

160;160;我接着说,上次您之所以展示这幅广告,一定是认为它做得很好.我非常同意.
160;160;但是,它很聪明,却不智慧.
160;160;因为,如果从商业的眼光来看,用广告来侮辱竞争对手,在短时间内,是行之有效的.
160;160;然而,从长期来看,这种用谎言支撑的方法,显然是愚蠢的, 尽管这种手段是以人权和民主的名义.
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160;160;老师显然有些惊讶,他张嘴说了句什么,不过好像不是贬义的,然而我紧张到压根没有听到.
160;160;我立刻又加上了一句,您知道的,我是个只是个十分小气的小女子,如果现在我不把我的意思表达出来,今天晚上我一定懊悔到死.

160;160;其实,我的法语不好,是我紧张的一个原因,我说法语时通常很快,然而语法错误很多.而且,我n,l不分,t,d不分,而且卷舌翘舌也往往不分.这个时候我又绝对不想别人误解,于是说道 171; 侮辱 187;的时候,我先说了déshonorer ,接着又说了个démarquer. 说道谎言的时候,我说了mensonges,然后又说个faussetés.
160;160;担心会激怒老师,也是我担心的另外一个问题,所以最后我补充了171;小气的小女子187;那句话.
160;160;
160; 160;不过,现在当我回家坐在这里回想的时候,我庆幸,的确,如果我今天不表达出来的话,我一定 "死于后悔了".

160;160; 此外,还很侥幸的是,恰好就是今天早上同学们约定一起聚会.我特第烧了茶叶蛋和水煎饺.虽然手艺不好,然而足以取悦这些外国人了.所以当时等我说完之后,我只听见善意的掌声.毕竟,吃人家手短嘛.……

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• 说的好 -都是国人- ♂ (0 bytes) () 02/24/2009 postreply 12:44:25

• 勇敢的女孩，proud of you. -J_man- ♂ (0 bytes) () 02/24/2009 postreply 13:38:12

• 巾帼英雄，好！ -血耀中华- ♀ (0 bytes) () 02/24/2009 postreply 16:10:30