一是少年贫穷限制了想象力。
二是突然教育普及,学童增加,但骨气老师不够多。
三是教育继续普及,一些既无想象力又缺乏骨气的人肉知识贮存器有了上讲台的机会。
一是少年贫穷限制了想象力。
二是突然教育普及,学童增加,但骨气老师不够多。
三是教育继续普及,一些既无想象力又缺乏骨气的人肉知识贮存器有了上讲台的机会。
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