随笔杂谈
儿童用最直接的方式来表达他们的情感。常常让人忍俊不止.
和大家分享我对美式教育的体会。
婴幼儿教育
我在的圣村，学区有免费的婴幼儿教育。还怀着孩子时我就注册了。孩子出生前，我的教育家Victoria来家访。她的职位叫：parent educator。这个parent educator职业是七十年代从本州兴起的。主要工作就是帮助家长和孩子更好地交流。让父母和孩子成为好伙伴。
Victoria是位非常幽雅的女士。六十多岁，穿着时尚。尤其耳环，胸饰，和项链总是搭配的很好看。第一次会面时，Victoria介绍了整个活动的情况。孩子出生后，她每次家访都带一些适合孩子年龄的玩具给孩子玩。下次来时再换成别的玩具。我记得孩子两个月时，我们席地而坐。我抱着孩子，她建议把孩子放下来，让他趴着。然后在孩子面前竖起大大的黑白粗线条的人脸图片。才刚两个月的婴儿，头都抬不起。孩子抬头看几眼就趴下了。一会儿又抬头看几眼。Victoria用书把孩子围了个圈。我们交谈着，不知不觉孩子就慢慢地转着圈看这些图片。除了指导孩子的进程，她也给我们指导。解释为什么和需要注意什么。她定期家访到孩子五岁才结束这个活动。
学龄教育
美国对未成年孩子的教育大多是着重培养孩子的兴趣和自立能力。因为他们十八岁后就要自己养活自己了。干自己不喜欢的活是受罪。故在这期间孩子参加各式各样的兴趣爱好班。找到一个自己喜欢的职业。许多美国青少年都有不同程度的打工经历。十来岁时可以看管小孩子，小宠物，做球队的裁判员等等。高中生可以去超市，餐馆等等打工。大学生假期到公司实习的那就更多了。我自己两个孩子都有打工的经历。朋友的孩子基本都在高中期间打过工.
学校看重家长对孩子成长的影响。有许多活动都建议家长参加。我两个孩子在这出生长大。老大小时我们忙，我只参加过他三岁时和圣诞老人一起吃早餐和小学四年级时和孩子一起吃午餐的活动。老二小时，基本所有老师发通知的活动我都报名参加。比如幼儿园时去动物园参观。我看两个孩子。一手牵一个，一边是我儿子，另一边是他朋友。小学五年，每年的学年结束活动我都报名。摆一个小桌子，教孩子玩翻绳，跳棋，投沙包。孩子们一阵风来，玩过又去下一个桌子。中学时，我担任数学俱乐部教练两年。看着孩子们的成长，真的很开心。
特别提一下美国人注重体育的程度。我记得有一次和孩子棒球教练聊天。说起周末孩子的数学竞赛，训练有可能晚一点到。教练不以为然地说：谁关心数学? 美国公立学校的口号是“Every Student Succeeds Act (ESSA) ”（每个学生都成功）。公立学校除了一般正常的教学，还有gifted program和special education 两类教育。我两孩子从小学一年级加入gifted program。他们都很喜欢，回家也经常提到在那学的东西。我们受益匪浅。尤其老大，他小学五年的gifted program都是同一位老师。对他的成长帮助很大。老大高中毕业是还来参加了老大的毕业典礼。但上了中学后，gifted program 就没有很大的吸引力，一时学校课外活动多，二是初中的gifted program老师不用心。孩子们觉得没有意思。老大六年级没结束就quit了。老二时，他在初二时也quit了。高中后，因为有更多的AP课。好像没怎么听说谁还去gifted program。
成人教育
美国有很多成人学校。成人换工作也比较频繁。新工作的培训和进修是常有的。为了照顾成人的时间，很多课程都是夜校。我读研究生就上的夜校。工作后还上过网络课。去过俱乐部练习口才，进一步提高自己以适应不断变化的社会。学校注重表达能力，基本每门课程都有演示和讲解。许多课程设计都需要团队一起做，培养团队精神。
