那些花儿-11

系里教食用菌培养的是一个思想混乱的老头，教授知识基本上是跳跃式的，包括省略式的前后跳，颠倒式的后前跳，和相隔十万八千里的两事物间的左右跳。你听著吧，一会儿这种刚育上，猛然间他又去了菜农的大棚里除霉菌污染了。前一分钟还是平菇的栽培，接著却变成了猴头菇。本来是上午第四节的课，我们都饥肠辘辘的等著他发布下课的号令，就见他把讲义啪一下合上，ǒ好，同学们，今天下午的课就到这里！ō

也许是我和阿语貌似忠诚的外貌欺骗了老头，他单单挑中了我和阿语参加他的课外食用菌养殖小组，作为他的科研助手。我们俩一时间感觉一只脚已经迈进了神圣的科学殿堂，愈发更加认真，更加迷惑的听老头颠三倒四的讲授。

我们每周三次去他的实验室。周末不限。他给了我们两一套钥匙，千叮咛万嘱咐，别忘了关水，别忘了关电，别忘了关气，别忘了锁门，别忘了。。。。。。我们不停的点头，记住了，记住了。

这其实是一个非常简单的实验室。在我看来，它更象一个农家小院。院子里挖了三个池子，里面黑乎乎的，铺满了木屑，潮潮的，这是用来养平菇的。小院的另一部分对我们是不开放的，只有老头一个人有钥匙，是他养猴头菇和灵芝的地方。我们一来他就向我们申明了这一点，说还是平菇的实用性强，老百姓的家常菜吗！等你们毕业了，白天去该干吗干吗，晚上回家挖上个养殖池，还可以养些平菇卖了赚些补贴吗。这灵芝和猴头你们用不上，就不要学了。

我们私下嘟哝，这平菇也不是说养就能养的，这池子在哪挖啊，总不能在客厅的正中间挖一个吧。还是灵芝和猴头具备可行性吗，用个大瓶子就可以养了，再说那也值钱呀。

但师命不可违，我们就天天在那里换木屑，加肥料，洒水，还要留心有没有霉菌侵犯，一天忙个不停。

终于有一天，小小的蘑菇从木屑里面钻了出来，整个池子里都布满了这样的星星点点。我们兴奋的对著这些小尖尖拍了一张张的照片，阿语还问我，怎么照一张我和蘑菇在一块的照片呢？我说你看你能不能躺在池子里，可别压了蘑菇。

这平菇一窜出头来就长的很快了，一个个舒展开来，白白嫩嫩的，这科学培育比那些市场上的强出去何止百倍，千倍。仅从外观，这一池子的蘑菇就诱发了我们翻江倒海的食欲。

我不停的煽动阿语，偷几片吧，老头看不出的。

最后阿语终于同意了。我们选择了晚上这个绝佳的作案时间。从宿舍里拿来了快餐杯，又从小店里买来了盐。仅此两样，万事俱备。水烧开了，把鲜蘑菇在里面一涮，撒上点盐，就开始狼吞虎咽了。真香啊，阿语，怎么办，就这几片怎么够啊，我再去采一点，就一点。

阿语渐渐的也不象刚开始那么立场坚定了。有一次她还带了一包方便面的调料来煮，光那汤就把我们满足的死了都值。我们还喊来了在抗旱小组工作的小曼和姐夫和我们来分享。这一下口子可就开了。

每隔上两天这两口子里的一个就会光临我们的小院，说，实验太忙了，来不及去打饭了，煮点蘑菇垫一垫饥。

还有最可气的一次是，我的小老乡也来了，拎了只塑料袋，说，我下午到我哥那里去，能不能摘点蘑菇带上？我那个吃惊，说你怎么知道我们有蘑菇？他说酒香不怕巷子深啊。我向外赶他，说，没门儿，这可是我辛苦了几个月的血汗哪，到外边市场上买去。

小曼到我们这里的次数越来越多，有时不要蘑菇也来，坐下来聊天。她问我和阿语，你们觉得我和XX合适吗？我们不明白她这是什么意思，说，都这么长时间了，怎么又问这个，你们在一块吃蘑菇的时候挺合适的呀！她就叹气，说我怎么现在觉得不合适了。我们就劝她别瞎想，往往还没劝下姐夫就来叫门了，小曼，吃饭去了！小曼就听话的跟著走了。

选修终于要结束了，老头把我们两个叫到跟前，说，技术都掌握了？我们点头。他说不错，回头给我写篇总结来。钥匙就给我吧。最后，他查看了一下池子，说，你们两个吃得可比上一级的两个厉害多了。

我们的脸刷的一下就红了，一直以为老头什么都不知道呢，阿语的眼泪几乎涌了出来。还好，我的泪腺远远没有阿语那么发达。

告别了那个农家小园，一时间我们茫然无所适从。我们尝试过编织，尝试过家教。还尝试过写作，我写你和，或你写我和。还不停的请教曾经的校园诗人，汪国真的嫡传女弟子小曼小姐。

其实小曼自从谈了恋爱之后便才情全消。我们向她请教了几次后便开始敢对她嗤之以鼻了，小曼却从不承认这一点，动不动就ǒ想当年我写的诗可是雄居宣传栏长达。。。。。。ō 或ǒ我可是我们学校的文学社的第二机要秘书兼写作骨干ō ，我们就往外推她，说，跟姐夫去ǒ老夫聊发少年狂ō，别耽误我们的正事。

我和阿语就整天窝在那个小小的斗士里文思泉涌。我们兴奋的捕捉风花雪月，豪情万种。那一段时间我们就象著了魔一样，整天做著我们的文学梦，想象著我们就是九十年代的张爱玲呀。

终于有一天，我们在路上拦截了代替了高利而升为班长的团支书，告诉他我们想成立文学社办报纸，希望他提供纸和印刷费用，另外匹配一名书法好的男生给我们排版。

班头再也不象刚入学时那么幼稚了。打著官腔说，让我和辅导员商量一下在答复你们。

我们焦急的等待了一周。最后等来了班长的答复，说，办班报好啊，反映班里的新气象吗。我们纠正他，我们不办班报，我们要办有一定文学性的报纸。他说一样一样，接著就给了我们一份详尽的计划。