2021 (1)
2022 (1)
曾几何时，不爱争辩的儿子，居然越来越让我们对他有了异见。因为，小事上听不到他的声音；一到重要的事情方面，他就不知道从哪里像忽然冒出来似的跟我们有理有据的辩论起来。
不能不说，网络信息影响到他很多。我也常常侧耳听他在收看的节目，大部分都是励志以及名人的演讲。比如：Bill Gates，Mark Zuckerberg， Elon Mask， 还有一些学习如何掌握时间效率管理等等。他感兴趣的这些范围，使我们感觉放心一些，至少不是在花时间研究怎么玩游戏。然而，随之而来的却是他的现学现卖，他的观点也变得多样化了，每次还非要把我们驳倒才作罢。
一天，儿子回来跟我说，他们今天在历史课课堂上看了部电影。老师让大家学习一些印度的历史及风俗。其中有一段是介绍印度妇女是如何享受和男人一样的公平自由的权力。
“我觉得这不正确。因为我从很多资料信息中了解到印度妇女并不是都拥有男女平等自由的权力的。老师在前不久还给我们看了一个短片说的是印度妇女的地位并不像男人那样的，所以，我跟我的历史课老师说这部影片说的不是事实。老师说很高兴我能提出问题和不同观点，他自己也有同感， 让我写一篇文章指出影片不实际的地方，然后老师会给我Credit。”
我也说不上什么，因为我没去过印度，但我接触过印度女同事。看起来似乎是真的没有那么多如男人一样的自由平等被对待。然而儿子却洋洋洒洒地写了一整张纸，指出那部影片的不实报道。
我问儿子，其他同学是如何反应的。他说大家都只是看电影而已，感觉有些无聊，有的同学快睡着了。
老师给了他10个Point，因为他晚交了那篇影评。
这其中，我们看见了儿子在学习说真话，并运用查考资料辅助自己的观点。 在家里说真话容易，在一片同声里发出异声，是需要勇气的。至少，是，就说是；不是，就说不是。有那么难吗？也许，真正接触社会的某个层次时，难度会越来越高。儿子，到那时，你还会为事实捍卫自己的立场吗？
我选择相信。
老师很聪明的把问题转到提出问题的学生。自己无需增添额外工作。学生还认为受到赏识。 负责人的老师会准备讨论题，主持全班的讨论。但这却需要额外的工作。他连指导这个提出问题的工作都没做，因为他也不知道结论，也没有兴趣研究。