小可报忧

星期一晚上，小可一见我就说：妈妈今天好几个测验老师改了，卷子下来了，要签字。我一看他那小脸没有那么神采飞扬的，就猜到他得了坏分数了：得什么了？B？C？晚上又要挨爸爸骂了。

小可没直接回答我的问题，开始罗列他的测验和成绩，有法语的动词变位，时态填空，算数的小数加减，解应用题，具体分我记不得了，都是A+，A- 或A。最后小声说：阅读，D。

我本来一边哼哼着回应着小可，一边催着小马别磨蹭快走，一下子就站住了：D？你怎么搞的？

本来嘛，我当妈的再宽宏大量，你也不能给我弄个不及格回来不是！

在回家路上，我就拷问小可，小可当然老老实实地有问必答：文章好好看了没有？好好看了。看懂了没有？看懂了。题目看懂了没有？看懂了。都回答了没有？都回答了。这就怪了。

回家我们先看测验结果，还得签字，明天老师就要收回去。法国小学不考试，换个名字叫测验或检查，不就跟考试一回事嘛。而且他们测验还分得特细，其实一测验的份量也就相当于我们以前在国内一大题而已。结果每季度的成绩单都得三四页纸才能罗列完。

他们阅读的题目，是一段故事节选，一本书里两页纸老师给缩小复印在一张A4的纸上，密密麻麻的。老师又提了几个问题，打在另一张纸上，还根据应该回答的长短在每个问题下面划了线，一到三条不等。好小子，有道题问主人公的性格特点爱好，老师留了三行的地，他就答了三个字：他好奇。不能算错，可也不能算全对不是？还有一题也这样，老师专门朱笔批示：要展开。更别提那些答得不着边的了，也不知他是真看懂了没有。

我的任务就是签字，等他爸爸回来再使劲说吧。主要是我现在说一遍，他爸爸回来看了还是要说的，我就把恶人留给他做吧。他还贵人架子大，审查不能缺他了，签字得我代劳。当然忍不住，我还是叨叨了两句才放过了小可。

去做饭之前，我把该给他爸爸看的东西都收到抽屉里，叮嘱小可：爸爸回来了什么也别说，等吃完了饭再跟爸爸说。不然这顿饭肯定又是有哭有叫的，大家都难受。

我们正吃着饭，LG回来了。大家一边吃饭一边聊天。LG问小可今天学得怎么样啊？这是他天天问得问题。小可简单地回答说：好。小马赶紧表现：我好好学习了。他这一搅和，话头就到别的上面去了。小马反正天天都好好学习(他自己说的，也无法验证)，可也隔三岔五的因为打架调皮挨罚。当然他上课的时候肯定没打架，还没大胆到那地步。

吃完了饭，我叫小马跟我去玩，留下LG跟小可看测验卷子。LG那天表现还行，不高兴归不高兴，批评也得批评，但没像以前一样，一生气就把旧帐从古至今的都扯出来再一一批一通。小可当然熬过一阵艰难时光，也还行，至少眼泪珠子没掉下来。

小可今年在法语方面还是有些问题，也不能怪他。首先有些基本训练欠缺，比如一开学时，做算术还因为格式问题扣分，这种问题还好说，吃一堑长一智下次注意就行了。再就是还是少学了不少东西，没学的，不知道就是不知道，虽然我们让他补了补四年级的课。尤其是法语词汇方面，要找词根、词的前缀后缀，同义词反义词，还有什么给个词找它的家族：名词、动词、形容词、副词等等，小可一准不灵，好多词他见都没见过(我也没有)，光补课也不行，得到生活大学里去学了。阅读理解嘛，我觉得是他不懂脑筋，能糊弄就糊弄。当然读书他倒挺乐意的，现在我们基本上每星期去图书馆借书看，还给他买了不少，我估计他都是胡囵吞枣地读个故事看热闹，还看得特快。我准备让老师给我们指点一下怎么在家让小可练习阅读。

明年小可就上初中了，我还别的担心呢。据说初中考试卷子是发到孩子手上，不再要求家长签字的，每年寄成绩单到家中。前一星期有朋友到我们这儿玩，提到孩子因为挨了老爹骂，到后来就不把卷子给老爹看了，老爹反正也不知道，当然最后还是漏陷了。我想起来还一朋友儿子也是上初中了藏卷子，成绩不好的都塞到衣柜角落里，结果被老妈无意中都给抖落出来了，我们当时还觉得好玩。

我希望我们小可，一是好好学习，学好才能考好，考好了也就不用藏卷子了； 二是考不好也别藏卷子，爸爸妈妈肯定会不高兴，可藏也没用，没学好的我们再用点功学会就是了。