自三周前接到学校分班的来信后，我便开始四处打听老师的情况，问了几个相熟的有大孩子的中国妈妈，结果她们都说没听说过老大的三年级老师，然后我上学区的官网去查老师个人的网页，结果也没找到老师自己的网页，更让我意外的是，我们认识的小中还有同住一小区的小印都没有跟老大同班的，我开始有点郁闷，不过老大倒没把这当回事，还宽慰我说他可能得到了特殊安排。
昨天返校，因为是K-3都同时，学校的停车场都不够用，附近的小街上也几乎停满了，我们只好把车停在草坪上了。等我们紧赶慢赶地跟着拖儿带女的人流来到学校入口时，外面居然排起了一条长龙，赶上昨天高温，把我们这些进不了门的人给热得汗流浃背，我环顾四周，发现印度家长和孩子占了三分之二！
终于捱进门后，老大很利索地领着我穿过人群，直奔位于二楼的教室。我们只顾着往前冲，一不留神错过了老大的教室，等我们回头找到正确的地方，老大的老师正笑嘻嘻地看着我们。
赶紧跟老师行见面礼，然后按照老师的指点，老大在一个板上签名，我们居然是第一个到的！在查看班级名单时，老大意外发现他二年级的一个小白BUDDY跟他同班，这真是天遂人愿哪！就在返校的路上，老大还说他最好能跟他熟悉的人同班，我让他提一个人的名字，他给的名字就是这个调皮鬼小白。
老师大约四十五岁，身材非常FIT，皮肤TAN，头发很多，根本看不出有四个年龄从大学生到初中生的孩子。等小白BUDDY的妈跟老师聊起来，我才发现小白的妈也曾四处打听老师的情况，后来在他们的聚会崇拜上才拐弯抹角地打听出来，原来老师也是犹太人，跟小白他们上同一个寺庙。
我本来是想问老师在这个学校教了多长时间，但因为人越来越多，我就不好意思开口问了，结果跟老师见面后我的郁闷不但没消除，反而还生出了其他的问题。
今天碰到一个跟老大同级不同班的小印女孩，她告诉我她知道老大的老师，我很好奇地问她怎么会知道，她说老师是代课老师。
这就对了！难怪没有家长知道老大的老师，也难怪老师连网页都没有。
老大从K到二年级一直都是在很有口碑的老师班上，虽然我并不认为老大得到的教育就比其他班的孩子更好，但至少这教学质量是有口碑来保证的。
难道老大真的是得到了特殊安排，就因为我们二年级没有加入PTA？
