关于早教，我也谈点体会

我自己属于半早教的类型，7岁上学，但小时候跳过两次级。基本上我爸爸看着我在某年级太轻松，就把我伶到高一年级的班里去了。通常刚去很吃力，别人会，自己不会就哭，只好自己在家看看书，几个月就赶上了，再过几个月就轻松了。通常我爸爸会要求我把下一学期学的理科在假期先预习一便（那个年代重理轻文的产物），他也不太教，我就自己看，看的稀里糊涂，等上学再学一遍时就变得很轻松。
现在想来，好处是，因为年龄小，单纯，上大学之前都没分过心；又因为有着两年垫底，后来就有比较多的时间去解决读书和其他事情。
坏处正如大家所讲，不会听老师讲课，一听课就跑神，前后跟不上，听不懂，所以读了一二十年的书，上课基本是白费时间，全靠课下自己看看。
我猜想家长对某方面的重视会促使孩子在这方比较有天分。我爸爸当过会计，可能无意间在我小时教我些数数和加减乘除，听说我小学一年级的数学考分比全班其他同学的分数相加还多（农村孩子整体水平不太高）。我数学一路都比较好，高中时还稀里糊涂拿了个数学竞赛省里的前几名。但我文科就不太好，因为我爸爸一向清文科。
现在轮到自己的孩子，我也很困惑。我觉得她越来越像我，嘴笨（文科不好的先兆），感觉认知和逻辑能力很强，不到3岁，100片的拼图已经拿下了。感觉应该给她补她的弱项，可这也是自己的弱项，又是另外一个国家和文化，真不知怎么办。
不过我觉得作为一个小女孩，能早一点上学总体来说利大于弊，至少在想谈恋爱时，可能已经上大学了。通常女孩发育的早也是个注脚。所以我有时会教她一点读书写字，限于我我上班时间长，其实叫她时间少得可怜，基本靠她自己了。
不知我这样想对不对。