谢谢鼓励。俺写过自己的理解，如下：

上阙写景，挥洒泼墨大写意。联想到王右军的“仰观宇宙之大，俯查品类之盛，所以游目骋怀，”
看万类于秋天里竞相自由， 寥廓空广间，有谁在主沉浮么？！ 答案是：没有。

真的没有，本来就没有也不该有。万类竞自由，偶尔产生一时一地的秩序，有了类有了名，都不是常态常名。
道法自然，天行健！
那么，我辈可以无为了？
错。个体层面，恰恰要在竞自由中有为。
伸展天性，君子以自强不息。
大道的运行，恰恰是通过一各个的个体之有为来实现的。

下阙，是完全的有我之境，直抒胸臆。同学少年的力量，书生意气之冲击力也－－游泳掀起的浪也能遏止飞舟！个体的impact, 可至于此！
所以，可以粪土当年万户侯，可以打破旧秩序，可以将天地翻覆－－这是革命者的复杂系统观。

朗诵时候，建议不必太过厚重，显一些“猴气” 为好。忌刻意为雄浑之势，反失了透彻之美。







黄瓜兄长新年好！我是黄豆！：D