教师节被指邓小平让举国欢庆毛泽东去世

中 共开国领袖毛泽东1976年9月9日去世。1985年，中国政府将9月10日确定为教师节，这引起毛泽东的支持者反感。2015年9月10日，民族复兴网 刊登张宏良文章《围绕教师节展开的天理人伦拉锯战》说，“之所以要把教师节定在9月10日，是因为9月9日是毛主席的忌日，中国人过节总是在头一天敲锣打 鼓进行准备，或者在头一天晚上就进行盛大演出，这就造成了举国上下欢庆毛泽东逝世的客观效果，以此来发泄他们对毛主席的刻骨仇恨。”文章又说：“如此龌龊 下流如此阴狠歹毒地对待国父，只有中国知识分子才会干得出来，只有邓小平才会干的出来。”全文如下。

2015年9月8日，教师节来临前夕，中国国务院总理李克强在北京会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表并作讲话

当今中国最首要最迫切的问题是什么？不是贫富两极分 化，不是官民尖锐对立，不是私有化改革，不是历史虚无主义，不是全盘西化，不是东海南海以及台湾问题，而是天理人伦，是改革开放之前人类历史上所有统治集 团都没有突破的天理人伦！围绕教师节左派右派之间在天理人伦方面展开的拉锯战，是决定中华民族未来命运的最根本的道义力量。

现在大家都在谈论中华民族伟大复兴的中国梦，但是却很 少有人注意到，一个国家一个民族复兴的最根本力量，不是经济力量，不是军事力量，不是政治力量，而是道义力量。当初共产党能够打败国民党，中华民族能够屹 立于世界民族之林，成为发展中国家的带头大哥，所依靠的最根本因素就是道义力量。可是教师节的设立，恰恰是在道义上把中华民族置于了死地。

多少年来许多人一直不明白9月10日是个什么日子，为 什么要把这一天定为教师节？其实答案很简单，之所以要把教师节定在9月10日，是因为9月9日是毛主席的忌日，中国人过节总是在头一天敲锣打鼓进行准备， 或者在头一天晚上就进行盛大演出，这就造成了举国上下欢庆毛泽东逝世的客观效果，以此来发泄他们对毛主席的刻骨仇恨。如此对待党和国家的缔造者，如此坐在 国父留下的江山上而侮辱国父，可以说是完全突破了人类的道德底线，在古今中外历史上绝无仅有！

不仅没有一个国家如此对待过自己的国父，包括对于前朝 “皇帝”都没有如此恶毒过，蒙古入侵中原没有这样干过，满清入关没有这样干过，连日本鬼子和德国纳粹都没有这样干过。可以说，如此龌龊下流如此阴狠歹毒地 对待国父，只有中国知识分子才会干得出来，只有邓小平才会干的出来。如此设立教师节，反映了当今中国是人类历史上唯一突破天理人伦的国家，反映了当今中国 知识分子是人类历史上最龌龊最下流的变态群体。它把中华民族变成了一个十分龌龊的民族，而一个龌龊的民族是绝不可能复兴和崛起的。

所以十八大之后，党内社会主义力量和爱国主义力量，开 始着手改变这一悖逆天理人伦的罪恶现象。去年教育部下发通知，把教师节由9月10日改为9月28日孔子生日这一天。消息传来，人民群众一片欢呼，有人激动 地喊出了“共产党万岁”、“习主席万岁”的口号，大家总算看到了正义的曙光，看到了回归天理人伦的希望。

然而，政治较量的结果是由阶级力量对比决定的，党内强 大的右翼力量祭出了“依法治国”的杀手锏，他们声称教师节是由教育法决定的，要修改教师节的日期必须先修改教育法，而要修改教育法只能等到来年的两会召 开，由此赢得了时间，聚集起了力量，将修改教师节的决定轻松地扼杀于摇篮之中。而主要的扼杀手段就是“反腐败”，当时舆论抛出的一顶又一顶腐败帽子，在教 育部领导的头上旋转，由此而吓退了所有主张修改教师节日期的官员。

由此可见，反腐败如果不讲政治，结果只能适得其反，成为国内外极右势力利用的工具。这就是我们一直呼吁反腐败要讲政治的根本原因。

总之，围绕教师节左右两派斗争的复杂性和曲折性表明， 当中国回归天理人伦的道路还十分艰难，但是无论多么艰难，我们都必须坚决跨出这一步。如果跨不出这一步，不能恢复天理人伦，就没有道义的力量，无论有多少 导弹原子弹，我们都将是脆弱不堪，只要外部稍一用力，整个大厦就会在顷刻间坍塌。这就是围绕教师节左右之间斗争的意义。

附：中国教师节的由来

中国现代最早出现的教师节是在1931年。当时，教育 界知名教授邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士，拟定每年6月6日为教师节，提出改善教师待遇、保障教师工作、增进教师修养三项目标。6月6日教师节发 起之后，社会的反应热烈，逢此节日，各地教师，多集会庆祝，休假纪念。不过，那时的教师节虽然有一定影响力但并没有得到当时的国民党政府的承认。

过了几年，到了1939年，国民党政府决定立孔子诞辰 日8月27日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，教师节的宗旨也从原来的“改善教师待遇”调整为“鼓励教师服务精神、融合师生情感并唤起社会尊敬 教师之观念”。民国官方设立教师节说明了对教育事业的重视，然而，受战争和教育经费紧缺的影响，8月27日的教师节未能在全国推行。

直到解放后，教师节再次出现在中国的现代历史上。 1951年，中华人民共和国教育部和全国教育工会曾宣布5月1日国际劳动节作为教师节。对此，曾任民进中央参议委员会副主席的方明认为，“五一劳动节”同 时为“教师节”，但执行的结果是教师节没有了。“五一劳动节”和“教师节”共享一天的情况一直持续到文化大革命结束。

教师节重回历史舞台就是到了上世纪80年代。1982年4月，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

为教师节定在什么日子最合适，方明征求过谢冰心、叶圣陶等民进老前辈的意见。冰心先生建议定在每年春暖花开的时候；叶圣陶先生建议定在每年秋季学生入学的日子，让学生在新学年的开始就记住教师的辛勤和光荣。

最终，叶圣陶的建议被采纳。1984年12月，教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。报告中说，“……建议确定每年9月10日为教师节，在新学年开始，新生一入学，即开展尊师活动。”

确定9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始 尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道，促进在全国范围内形成尊 师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。建立教师节，标志着教师受到全社会的尊敬。

1985年1月，时任中国务院总理赵紫阳在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节，1985年9月10日为新中国的第一个教师节