我们的文明传承 - 靠的就是方块字

我们的文明传承 - 靠的就是方块字

淮州

（一）

我们有读书会，骨干是80后90后的“少将”。跟着“樊登读书”-“读书照亮生活”的路子，即大家在工作之余、在上班路上、在跑步机上。。。。手机上听樊同学深入浅出言简意赅的讲“名著”，一部十几万的书，经过他30分钟梳理，还真有点“鸡汤”的味道。然后读书会的少将们再线上讨论。

今年三月的读书题目是许倬云的《说中国》。

这次读书，我负责导读和小结。

导读：这本书是中国青年报特邀作者丛云推荐的：“。。。。。读一本许倬云先生写的《说中国》，从一万年前说起，一直说到清朝，说的主要是气质——中国人最初是怎么形成自己的气质的，中国人的气质又是怎么变化的，。。。。。。这本书平铺直叙，文字简洁，跟随作者一路追问、一路探究、一路审察。回答了一个我们大非常关切关注的问题：“中国究竟是什么？我们究竟是谁？”

（二）

我的小结之一是“中国是文字的”，摘于下。

本次课代表YF同学不但读了许老师的《读中国》，而且溯源性的读了许老师“毕生智慧的结晶”-《万古江河》。对于维系我们中国文化的诸多因素中，YF举例“象形文字”，我们各地甚至在本县本乡，乃至翻个山头渡条河的隔壁乡亲，都有不同甚至不能听懂或完全听懂的语言发音。秦始皇的“车同轨、字同文”的大一统，奠定了我们“上下五千年的”古老文明的历史传承。

相比较而言，那些使用拼音为基础的民族，由于语言发音的异化、逐渐失去了古老文明的溯源，而衍生出了不同的现代民族或国家。

HQ同学提出问题，其它那些和中华文明一起起步，甚至起步更早的古文明中，为何只有中华文明延续到今天？

答案很多，其中关键之一就是文明须有文字支撑，没有了文字，文明就成了考古学。人类历史上的象形文字，主要的有古埃及文字、古巴比伦文字、古印度文字、玛雅文字和中文。

古埃及文字（图1）：根据考古学的发现，起源于公元前3100年的法老王那默尔时代，比我们中华文明有文字（甲骨文）（图2）的商朝要早1500年，比我们口口相传的中华文明史的起源夏朝早800年。很可惜，最后的埃及象形文字是在公元391年（我们的东晋期间）在埃及遥远南方的一座神殿里书写的，当时只有很少的埃及人还能够读出这些埃及象形文字，此后逐渐就真的成了一个“谜”。现在埃及人的语言是和古埃及文化和文字没有任何传承关系的阿拉伯文。

古巴比伦文字，也称“苏美尔文字”或“楔形文字”（图1）。起源于公元前3200年左右在底格里斯河和幼发拉底河流域（现叙利亚、伊拉克地区）的苏美尔人。同样他们的文明比中华文明要早800-900年，文字要早1500年。同样，古巴比伦的楔形文字从无到有、由盛而衰长达3000年，在公元前后（我们的西汉末年）失传。现在该地区的文字和文明都是阿拉伯伊斯兰体系。

古印度文字，约在公元前2500年前在印度河流域文明时期出现的文字系统（图4），这个同样优美图形的象形文字，消失的非常彻底，到目前为止都不能像古埃及文字、古巴比伦文字那样部分解码，她记录了什么样的随着印度河流淌的古代文明，随着历史的前行，永远的消失了。

中国优美的象形文字在历史的发展中与时俱进，奠定了中华文明的中华文明的传承并走向将来（图2）。

其实传承我们文明的中国象形文字曾经面临绝版的挑战。

汉字之利弊的弊是，要死记硬背地记住每个字的模样和发音。相比其他用拼音语言上学的背着书包上学堂的“小儿郎”，我们年幼时要多花一年的时间“大小多少、上下来去”地去刚性认字。

YM同学说那时举国学者都在深刻反省中国成为“东亚病夫”的原因，认知之一是汉字是使我们的教育了“输在起跑线”。领衔“造反”要废汉字，用罗马字取而代之（如同今天的朝鲜和越南）的学者，说来都是名望吓死人的文学大佬，如陈独秀、胡适、傅斯年、钱玄同。

代表中华民族新文化的方向的鲁迅先生更是痛心疾首的断言：“汉字不灭，中国必亡！”

今天回过头来反思，小学生多学一年象形字，坏处不多，好处不少。当年顶住学者大佬汉字革命的，是军人，保定军校毕业生、日本士官学校毕业生、黄埔军校校长、国民政府军事委员会委员长、被通缉的头号战犯蒋介石蒋中正。寸有所长，就中国文字的传承，蒋委员长号如其人，挺“中正”的（图3）。

（三）

读了网友转载的《汉字简化过程中的10大遗憾》（参2）。相比鲁迅先生这批大佬的废用汉字，我们还真得窃喜呢。

登高一步看，海峡那边沿用了繁体方块字，海峡这边改革并了简体方块字。在“一国两制”之前就有了“一国两字”，这就是我们中华文明的多彩。如同当年我们学英语，可以学大不列颠的“灵格峰”，也可以学美丽间的“英语900句”。

我们的方块字，简体的和繁体的，哥俩好一起万岁万岁万万岁。

2021年8月28日星期六