美帝大学费用疯涨，很多家庭负担不起。美帝大学的普及教育目的是让学生具备社会生存于人际交流等社会意识方面的能力。所谓专业

除了塔尖上的研究生院包括博士专门课题，大学之外美帝有很多“专业对口”的技工学校。很多二年制的社区大学也侧重实用职业技能的专业培训比如水电工等。当然这不等于说不用上大学，或者不用在乎大学毕业专业是否对口。我知道一些本科的电机或机械工程等专业毕业生，在军工航天等产业找到对口工作。当然是否爹妈这方面有门路，就不清楚了。

美帝国从小学、中学、一直到大学本科，其教育目的在于教导下一代如何分析确定问题、提出解决方案及落实解决问题中的行动项目和障碍处理。障碍处理涉及方案选择上的有关费用、时间及功效和质量等多方面的平衡关系。

美帝一些公立名校引以为豪的专业，都收取不了多少学生了，比如建筑学（德州奥斯丁、乔州理工以及纽约州立水牛城等）。这已不仅只是疯涨的学费问题了。然而从另一方面来说，也是具有一定社会意识的中学生，不再报考此类专业所致，同时也说明了美帝社会年轻一代对社会变化的适应和自我调节的能力。

郎所谈论的美帝国本科生所需学习的课目，就是培养这类可运用于各领域内的抽象意义上的社会实践能力而为。有些大学还要新生进入本科学习之前，上一些“人际交流”等社会意识及原则方法的课，作为预备课目。

美帝国公路交通发达，爹妈送辆破车就可浪迹天涯，投身广阔天地。大学生也不觉得身价有何不同，也没有一定要有个体面工作的封建意识。这也许要归功于大学本科普及性教育及社会意识能力的培训和努力。他们在落后地区，也是能有一份工作养家糊口的。

另外，就是在社会思潮上打造名校意识。不是名校生，有些工作就休想了。尽管这类名校及效应受到“开明人士”持续不断的批判，然而改变不了社会现实。再有就是名校的校友会，其于各项各业招工及职业发展等方面的作用，不可忽略。

美帝普通老百姓的生活水平，可以用这个例子说明，比如公立的UVA，本州学生一年学费在26,000~36,000美刀左右；对于这个费用，在学校工作的校工认为能在本校上学的孩子，家里都富有！

很多年前据我所知，有些州立大学正式员工的孩子在其工作的大学上学，免学费但 UVA 好像从来没有过这个福利。

要对社会有充分了解，才能对各类社会现象言之有物。