总部的日子 (二)学海无涯：
舞台总部不一样，机会难得会议忙。
理论实践相结合，不是战场胜战场。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。要想学习其实是在任何地方都可以的。在教育局总部更是不例外，而且是一种全新的体验。
在双语特殊教育部门工作，代表本部门参加相关部门的会议是工作的一部分。一般情况下，大部分会议都是非常无聊的，但专业性的会议却是另外一回事。记得有一次是代表办公室参加一个特别的会议。主要是讨论如何处理双语特殊教育学生需要轮椅通道的问题。
纽约市公立学校建筑都比较老旧，很多都没有轮椅通道。随着双语特殊学生的增加，其中的一些学生需要轮椅。而有通道的学校又没有相匹配的双语课程。真的是左右为难，得不到具体解决办法。这个会议还真是不好开。一方面有法律要求，一方面是现实情况。最后大家只好尽力而为了。虽然没有结果，但也从另一个角度来看待学校的问题。
比较有趣的是一个关于考试手册的周会。 在美国，各种各样的标准考试层出不穷。特殊教育的标准考试也是种类繁多。标准考试都是根据人口 '结构的构成' (也就是标准)而发展出来的，又反过来服务类似的结构的人口。给一个通俗的例子吧！以纽约州府奥本尼为标准发展出来的考试不适用于纽约市因为两个城市的入口结构构成不一样。
众所周知，八九十年代，美国人口的构成，特别是大都会的人口构成发生了急剧的变化，大量的新移民进来了。也就是说标准考试本身的标准变了，所以这些考试的适用性也随之改变。委员会的任务是重新对这些考试进行评估。把这些考试分类编成八个手册，如心理和语言等等。手册中有每一个考试的基本情况介绍和委员会对其使用的建议。
领衔委员会的是一个退了休的老太太，据说已经退了好些年了。老话说，行家一伸手，就知有没有。第一次开会就被老太太给震住了。在她面前我就是小学生。不仅如此，委员会成员都是各个特殊领域的专家。跟专家们一起，那还不收益非浅，一日千里。当然也有自己的强项，就是双语特殊教育评估方面的实践经验。
当时在巴洛克学院教特殊教育评估的一门课。会议讨论的内容正好与教学相关，简直就是绝配。从中的收益是在任何大学里都不可能得到。再好的大学也不可能有这么多有实战经验的专家。若干年后，与同事们谈到某专业方面问题时，他们都很吃惊。明明不是我的专业却也能够与他们进行探讨。他们哪里知道我曾经有过这一段不同反响的经历。
这两个会是刚到教育局不久参加，是工作的一部分。职位本生就是一种需求，也就是说，会议需要这种职位的人来做代表，而不是具体的某人。在某种意义上来说，职位就是机会。就像秘书才有机会得到领导的赏识一样。如果你又有一定的能力，那肯定是更加受欢迎了，大家都会来请你的。
常言道，一个机会就给你开了一扇门。参加过纽约市开发的新移民英语考试后，接下来又担任纽约州教师资格考试审题委员会委员，纽约州新移民英文考试出题委员会委员，纽约州教育管理考试委员会委员。而后又参加中文教师考试的改卷和新中文考试的出题。
如果不是在教育局总部工作，就不会有这些难得的学习机会和这些丰富的工作经历。而这些经历又使人生变得丰富多彩。州考试委员会的经历已经分别写入 '奥本尼的春夏秋冬 '的系列中。这里就不必花费笔墨了。在教育局总部呆了七年，还有其他不同的趣事。就慢慢地与大家分享吧!
