对数的判断是天生的基本认知能力，儿童都有。如果与事实差一个数量级或更多，就是没有常识。一个小孩能吃一个馒头，告诉他某人

能吃5个，孩子信。说能吃8个，孩子会惊讶。说能吃12个，孩子会根本不信。