那时候是不分高中和初中的。学生也不用考试都能进住家所在的中学读书。所以一个班里各种各样的学生都有，在这种学校里读书，本身就是对社会各种现象的学习和体验。用现代的话来说就是非常接地气。我们自己就是地气。
原先我们中学是一个教师进修学校，后来也许是当时学生越来越多的原因，就改成我们的中学了。所以我的老师们都非常有真材实学，也非常敬业的教导我们这些学生。
那时候的学校教学方式和美国现在的教学方式非常像。我的老师们一般都是启发式的引导学生来学习，虽然那时候我们班里学生的学习能力相差非常大，但老师很少用什么惩罚式的方式。我中学的班主任是一个非常有智慧的数学老师。他身材不高，但眼睛炯炯有神，再调皮的学生，看见他都规规矩矩的。我一生都在感谢他对我们的教育，让我对数学有浓厚的兴趣。尽管我后来进了同济大学的建筑系学习，但我对数学一直带有一种像尊敬我的数学老师一样的态度在学习。大学期间的唯一考试100分的就是线性代数。多年后到了美国学校读书，有一门和数学相关的课，我又考了满分，当时的教授对我说过，这是他教学20多年，唯一的一个考满分的学生。我中学的数学老师对我的影响，怎么评价都不为过。
我的语文老师只会讲上海话，但他的学问非常深，他哥哥是上海天主教的教主。他上课从来不用笔记。所有的古文、诗词、典故，都是随口而出，有问必答。那时候考试强调不要死记硬背，好多古文没有几个学生能够全文背诵的，但我就是跟着我的语文老师摇头晃脑的，不知不觉的就能背下来很多古文、古诗词，而且都用上海话背下来的，至今不忘。
那时候我们学工、学农，做义工，和美国现在学校所做的非常像。我们去工厂学工，我们去帮着扫马路，也去帮着环卫工人推粪车，等等等等。我去过工厂学习，做过钢精轧头（一种排电线用的固定装置），剪过胶木（一种无线电上用的元器件），后来我们的校办工厂还自己生产半导体收音机等等用的印刷线路板。我到现在还把那些线路板记得清清楚楚，因为有一次烂刷线路的药水弹进了我的眼睛里，非常危险，所以印象非常深刻。
学校过节时搞联谊活动，我们经常自己设计活动项目。我一直记得有一次我们要搞一个射击项目，就是每次当一个人击中目标时，红灯会亮，报警器就响了。那时候我们不是去买什么现成的东西，我们都是学生自己搞。我设计了一个三块铜片焊在一起套在一个管子上，当子弹击中铜片时，就会转动，铜片碰到后面的线路，电流就接通了。这些活动对小时候的教育非常有意义。
我现在回想起来，我的老师们的确非常会教育我们。我在班里数学一直非常好，所以有时候上课就会不想再听老师讲的重复的东西，上课时我经常悄悄的从教室里溜出去，到乒乓室里去打乒乓，好像老师们也从来没有指责过我。现在想起来，我真的不知道该怎么说这事了。当时总以为是老师没有看见我溜出去，现在想想自己当时多么天真，老师怎么会不知道我的行为呢？
记得中学时候，我们去上海郊区川沙县学了近2个月的农，我被老师分配到了炊事班，当时住的条件真的很差。老师和大部分同学都住在一个大房间里，晚上，劳动结束后，我们的老师天天还给我们讲故事。我们炊事班单独住，就四个人。我们就用板凳、门板搭的通铺。我一直记得我在我们炊事班的门上写了一幅对联：一块旧布当墙，两只板凳搭床。横批：乐在其中。
不管对联是否合适，但当时的那种学生的乐趣，也是现在孩子们再也看不到的了。
岁月如烟，我们小时候的烟，一直飘在我的眼前...
