嗯，这个比喻好，刚和孩子用这个法子解释了，似乎懂了。突然觉得和孩子解释这些，用极端条件比较好理解，如果为零，她很容易理解，如果老

给她讲只是变或者不变，而没有具体数字，她就很难理解。呵呵，谢谢啦，这个方法估计以后会经常使用