如果改一改你授课的方式, 多教一门课程对你来说因该是个好的选择

在亚洲长大受教育的的教授有个通病,：认为授课是一个非常严肃的事情, 老师必须始终在讲台上端庄正立, 内容上也必须面面具到, 二个小时满堂灌下来, 老师讲得精疲力竭， 学生听得昏昏欲睡. 期末学生对课程的评分都很低.

我去观摩（auditing) 过我们学校学生评分最高的教授讲的课程. 二小时的课, 他通常只有 3 - 4 张提纲性的PPT,  讲课其本不讲课程内容, 让学生自己课后读课本或上网搜索, 只讲他对自己做过的研究课题,  工业合作项目,  等等的经验及体会, 有时和课程内容基本不沾边, 但学生都听得精精有味, 另外讲的时候很少站在讲台上, 在教室前后左右不断地走动, 累了就坐在讲台上或课桌上讲, 不时开个玩笑, 让学生轮流讲讲自己的想法, 等等. 二小时的课, 轻轻松松, 不知不觉就过去了.