在那么多付出生命的人面前, 你我这点争论哪能谈到占至高点呢?

1.2. 一句学生被利用了, 等于在说付出生命的人像傻子,毫无价值. 因为我没看到你谴责开枪. "学生被利用了"这就是你对六四的定性.
3. 那么大的政治运动, 当然有谎言, 当然有利用与被利用, 我一再重复主流是爱国的. 某人的谎言, 某国的间谍就能让千百万人上街? 民主当然不是万能的, 但是当本国百姓要求更多民主时, 用野战军坦克解决问题是北洋政府都做不出来的. 苏联/俄国民主带来了什么最好问俄国人, 问他们愿不愿回到苏联时代.
4."不说64本身，你觉得这几个“头头”人品如何，譬如柴玲？"
第一, 64本身和柴玲不是一个数量级的东西, 在谈六四的时候根本没必要讨论柴玲个人. 第二六四和柴玲不具备相关性, 柴玲好不等于六四对, 柴玲孬不等于六四错, 老庄主, 您说我俩费劲谈柴玲干嘛?