儿子26个月了，我一直坚持和他说中文。就算是看英文书，也是拿中文来讲。记得他两岁多时能用中文说30多种动物及生活用品。可是他在幼儿园里听的讲的全是英文。我发现他只要学会用英文说出一个东西的名称，就不选择用中文说。很快的，所有的词都是英文的了。中文水平还停留在数数和单词的水平，而英文都能说句子了。
记得两岁刚上Preschool 时，有一回小朋友们坐在地上，老师教他们A 到Z的字母。Z 卡片上画了只斑马。他马上站起来大喊一声“Horse! ”老师想想也对，表扬了他一下让他坐下。谁知他马上又站起来大声喊“马！”。这下大家就懵了。正好我在，赶紧给老师解释咱们这位小朋友也在学中文啊。后来我想，我如果不在他身边，如果他讲中文或者用中文回答问题，肯定不会有个支持的语言环境，难怪中文的进步远远赶不上英文。
我觉得他现在琢磨出来了，妈妈只说中文，但是如果他自己用英文说，谁都听得懂，包括妈妈。那他还费什么劲说中文呢。他的中文听力肯定有95%，但是说的越来越少。英文口语反而突飞猛进，每天都好像进步很多。比如说 “A big truck over there!”, ‘Mama funny”， “It’s raining”...
最搞笑的是有一次给他洗完澡后包上夜里的尿布，顺便擦了擦他的屁股。一般来说，我给他擦鼻子，擦耳朵时，他就觉得可能是那里有bug，妈妈帮他擦掉。于是他躺在那里突然很大声喊了句 “A bug on my penis!”我都快笑翻了，后来LG承认身体部位的词是他教的，其余的是儿子自己发挥的。
中文说的少，但是保留了几个小短语，因为他知道比较搞笑。比如说：“妈妈喝水，小A 喝奶“， 然后嘿嘿一笑，让你知道他的待遇比较好。一听到异常的声音，就说：爸爸/妈妈（放）屁。
我觉得，如果以后经常和他拿中文逗乐，也许能提高他的中文水平。
