这几天把两个孩子的暑期要求阅读读了一下

读完感觉几点：

1. 有的老师选材真是不敢恭维，50%的书，文学价值堪忧

2. 到处都是意识形态，几乎每一本书都有“教育意义”，但教育也就罢了，作为English Literature，实在不咋地

3. 四本书里只有一本不错，有一定层次的人物性格，关系，内心，有不同人物间的友谊、对立，可以说有点张力，算是文学；其他的有流水账，有卡通画式的幼儿读物（在我看来），还有虽然有趣，但看不出有什么“必读”的理由

4. 有一本居然是该作者系列书里最差的一本，也不知道这老师怎么选的