6·1了，出卖个小学同桌，热闹热闹。

 


我的同桌(1)  

      从小学4年级到中学毕业，男女生一直都不说话，可是老师却始终安排男女生坐同桌。有人说老师想利用男女生不说话来控制课堂纪律，也有人说老师想打破学生们的封建思想逼同桌说话。 

       新学期一开始，男女生各排一列，按身高入座。坐好以后，有那种讨厌的孩子专看哪桌人般配。被视为般配的，坐着都有些不自然。

      5年级下半学期至6年级上半学期，我一直跟朱百成是同桌。估计他妈妈特别爱干净，夏天他穿的白衬衫洗得透透的，熨得平平的。他说话有点儿大舌头，闹不好还会流哈拉子。既然这样你就少说点儿吧。不，给人起外号又快又贴切，准能立即传开，长期广泛地使用下去。我们小组长本来叫“板牙”，就是朱百成在小组长家学习时发现桌子上粘乎乎的，立即给人家改成“板油”了。

当时我在场，朱百成从桌子旁跳起来“这是啥呀？这是油呀，你家真行，哪嘎达来的这多油呢？不学了，不学了！”说着甩手走了。要走你就走吧，还在组长家院子里“油呀”“油呀”地喊，他一发“油”这个音时哈拉子就要流出来，得把下巴伸长一下。我这人笑点极低，看他那样子笑得前仰后合，更得罪了小组长，给她增添了“小报告”的内容。

朱百成说话的声音不大，平时即便是捣乱也不太显眼，对纪律的危害并不太大。他好像从来也不学习，别人学习时他就打开图画本画画儿，画得那个好---天才级的。那时正是“中国小小的乒乓球震动了世界的大地球”的时期，举国上下乒乓球热，朱百成的画也都是打球的内容：单人打、双人打、混合双打，还有实际上不存在的项目---男女对打。乒乓球台两侧的人物跳起来进攻的也好，半蹲接球的也好，双人交换位置的也好，发球的也好，接球的也好，个个栩栩如生。看了画，你会对他刮目相看。

正好区教育局搞作业展览，班主任来到朱百成的坐位，要看他的图画本，这下儿他慌了。因为他的画旁边都加了解说，如：“××的妈抽了××的爸三板子”；“××妈跟××爸对打，不分胜负”。其中的“××”的名字都是班里的先进分子。画面那么引人入胜，解说那么不看入目，让人忍俊不禁。用橡皮擦掉解说吧，他的字已经刻进了图画纸，最终没能拿去展览。

说他天才，不仅仅表现在图画上。学习写记叙文时，老师讲了记叙文的特点：一定要有时间、地点、人物、事情发展的经过和结果。

朱百成苦苦思索后写出来的是：星期五我一出家门碰见了刘智宏，我跟他说“咱们一起上学去吧”，我俩就一起来了。

一行半，把记叙文的特点全包括了，无懈可击。反正都是第一次写作文，谁也不知道正确写法是什么，那时只会写批判搞，忆苦思甜体会，而且是“一逗到底”的文体：不分段落，全都是逗号，最后用一个句号。虽不知道作文为何物，但也知道他的不像作文。我还是佩服他，把他的作文记得牢牢的，估计他自己都忘了这回事了。

除了画画儿以外，他还画界限---同桌中间的界限。班里每张桌子上都有用圆珠笔刻出来的一道深深的界限，朱百成没事时就描那条线,听着笔刻桌子的声音，我都替桌子感到疼。描够了，他就开始守卫那条线，只要我的胳膊肘一过线，他就迅速出击，用手击退我的胳膊，同时喝令“回去！”反击时，他的手绝对停在他那一方，绝不会过界。我坐在桌子左边，右手写字，不知不觉就过界了，不知有多少次被他突然“袭击”，写歪了字。我也从没生过气，从没像别的同桌那样吱哩哇啦地乱叫，悄悄收回胳膊完事。谁让你过界了呢。每次都是这样以他大获全胜结束。

他很男子汉气，有时会全面开放“边界”让我随便用桌子，多数都是我提的条件：“借你作业抄，桌子让我用”。

一次上图画课，老师在黑板上贴了个“军号”图，让我们照着画。我画完了自我欣赏时，朱百成说“那也叫军号？是漏斗吧！”

那时买酱油醋都是自带瓶子，店员用漏斗灌进去。白酒也零买，那里的漏斗小一些。总之漏斗随处可见。让他这么一说，再看我那军号就是不折不扣的漏斗。

“借你作业抄，替我画一张”。

交易成立，我不仅有了一张像样的军号，还避免了“漏斗”的外号。给人起外号，他出口成章。小姑娘闹个“漏斗”的外号，那才叫跳进黄河洗不清呢。

还有一次画猪，我画的猪有棱有角，像是用硬纸板作出来的；他画的猪胖乎乎活生生，小尾巴打个圈翘起来。你就是再馋肉，也舍不得宰这头猪。

“借你作业抄，替我画一张”。

会的不难，难的不会。他怎么就完不成那么简单的作业；我怎么就画不出那么简单的线条。

用东北话说：我老佩服他啦！

遗憾，图画课不知为什么停止了，交易也没有再进行下去。这些交易都是极隐蔽、极小声地进行的。我前边坐着的那个梳小辫翘板牙的小组长，后脑勺都长着眼睛，她眼睛里绝对容不得这些“不正当行为”。

我最佩服朱百成的是他有主见，他能看出要求“进步”的同学付出的每一个小小的努力的企图。然后取笑人家，然后他挨老师一顿“臭骂”。挨骂的时候他大概在构思画面，甚至画着什么。下了课，照样去取笑讽刺先进，佩服他心有一定之规。

“佩服谁就跟谁学”。郭大肥让我站到教室前面，开我的路线分析会，我满不在乎，还描绘自己当老师的前景……，不能说不是朱百成的影响。

近朱者赤！   

 

    我的同桌(2)        太啰唆了，不贴了，  感兴趣的请看博客吧。