小学自然课，初高中生物课，大学生物学，都没学？

㈠新课引入

俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，九子各不同”，它们分别寓含着生物中的什么涵义？遗传和变异。所谓遗传就是生物繁殖的新个体，在形态结构、生理功能上都和自已的亲代相似。所谓变异，就是亲代与子代间，子代各个体间又不完全相同，总存在某些差异。遗传和变异是生物最基本的特征。

那么，为什么会有遗传现象呢？

㈡染色体和基因。生物为什么能把自已的形态、结构、功能等特征传给自已的后代？这个秘密存在于细胞核中。教师接着结合挂图，逐层讲清以下几点：１．细胞核中有染色体，染色体上有许多片段，叫基因。２．每一种特征都由特定的基因控制。３．男女性别的差异由不同的染色体决定。男女细胞中都有46个染色体，但是男人有一个Ｘ染色体和Ｙ染色体，女人有两个Ｘ染色体，无Ｙ染色体。

㈢遗传基因的传递。结合教材图5－16或幻灯片进行讲解。细胞分裂前染色体先复制，形成两套与原来完全相同的染色体。分裂时，两套染色体平均分配到两个子细胞中，则染色体上的基因就传到了子代中，生物性状就遗传下去了。

摘自 https://m.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxueziranjiaoan/144132076314413298257842.htm

上面是小学五、六年级自然课教学大纲

 

高中的https://zxkeben.szxuexiao.com/renjiaoban/gzshengwu.html#mbx2

 

 

俺那时候赶上文革，学校不教这些。好在有个医生老妈，家里一堆书，自己看。

上大学后，去图书馆借的第一本书“达尔文在贝尔舰上的旅行”，讲进化论怎么来的。