很好的实验，也相信聪明和努力有不同的结果，但怀疑仅仅通过这样的规模的实验能有这样明确的答案

五年级的孩子，对聪明和努力已经有了些认识，一次两次的谈话和暗示能改变多少他们的观念还有待研究，400个学生，一组也就200人，加上随机分组，很容易产生非预期的结果，其结果也很容易被被为地被认为操作。

如果真的要做这样的实验，学生的年龄应该再小点。规模再大点，要记录他们在测试前的对聪明和努力的态度。