元宵節

                                                                  元宵節

 

                                              農曆首個月亮滿，過年終止正月半¹。                                     

                                              焰火花燈猜謎語，傳統風俗吃湯圓²。

 

                                              什錦餡滾糯米麵，咬開嘴裡黏又甜³。

                                              老少一起動腦筋，天倫之樂闔家歡⁴。

 

                                              過年三個傳統節，前後祭天中造人 ⁵。

                                              不同樹結各異果，關鍵決定種遺傳 ⁶。

 

                                              如人並非被創造，傳統是啥不知道⁷。

                                              動物不祭天和祖，禽獸後代有猴猿⁸。

 

                                              無形沒邊的道場，人類生存其中間⁹。

                                              遠古彼此不溝通，萬物被造確相同¹⁰。

                   

                                               很多宗教的教導，人類產生均被造¹¹。

                                              道是天或上帝靈，遵循指引事乃成¹²。

                                     

                     註：

                          1.  農曆正月十五月亮圓。過年最後節日元宵節源於上元節晚

     上，漢文帝時既有，漢武帝祭祀太一，「太初曆」中有。

                          2. 元宵節又稱燈或元夕節，吃元宵、燃焰火、鬧花燈、打燈

                          謎、劃旱船、走百病。還是道教祭拜上元天官大帝的聖誕。                       

                          3.  元宵節傳統吃元宵（湯圓 , 圓子 , 糖元 , 浮元子）, 「元 , 為

始 ; 宵, 為夜。」 (《說文解字》) 元宵與湯圓的製作方法不

同。元宵是由糖餡在糯米麵粉中搖滾成球形，元宵沒有門，

                         餡就是這樣進去的。湯圓是將餡包入糯米粉皮中搓圓的。

                         元宵與湯圓都象徵團圓、圓滿。 糯米麵黏，什錦糖餡是

                         又黏，不宜多吃。南方也有個小實心的。

                          4.  家長和孩子一起動腦筋猜燈謎，高興度過節日，也是情人

                         約會的日子。

                          5.  過年頭尾節日,人祭祀上帝; 人日在中,天創造人 (天人關係)。

                          6.  誤認始祖將失人性，不知禮義廉恥，無道德，無信譽，男

                         盜女娼，無惡不作必將毀我民族，貽害千秋萬代。

                          7.  自認動物後代，中斷傳統隨心所欲必將成為過街老鼠。

                          8. 「鸚鵡能言不離飛鳥，猩猩能言不離禽獸。今人而無禮，

                         雖能言，不亦禽獸之心乎。」（《禮記．曲禮上》）人的來

                         源關繫到人性和民族興亡。我們的始祖是有尊嚴的人。

              9.  道是一個無形存在的無限場，人類生存在其中，見：

                                   1）融入傳統文化提高英語教學質量.  校園英語（中），

                                   2015年11期第29頁。

                                   2）虛心學習博大精深的傳統文化.  校園英語， 2016年5期

                                   第206頁。

                                   3）提高教學質量：通過「雙學」提高外語專業教育和外語

                                   教學質量.   校園英語（下），2016年1期第16頁。                           

              10.  遠古不通航，不通訊。各民族語言、風俗、習慣等等均不

              同，無法相互了解。但是，異口同音公認人類是被造物。

              這不是巧合，因為共同生存於道場內，是必然。古代各民族

              人民之間不存在參考、啟發和先、後引用。認知相同源於道場。

              11.  很多觀點不同，互相爭鬥的宗教信奉的經典，對於人與萬

              物來源的記載一致，都是被創造物。同在道場中也是必然。

               12.  道即天、上帝、 太一、天主和上帝(的)靈 ( Spirit of God )見：

                                   1）對提高翻譯質量的探討. 海外英語, 2014年23期 289-291 頁。       

                                   2）提高翻譯質量：我國古代哲學和Bible中主要名詞的傳統

                                   翻譯錯誤.  校園英語（下），2016年1期232頁。

                                   3）探討經典著作Genesis（創世紀）的翻譯.  校園英語，2018

                                   年35期248頁。

                                                                                   

                                                                                                          （多樂2026年2月）

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