谎言与阴谋：雷锋故事的背后
毛 时代的“解放军”一直被推崇为“党的军队”、“人民的武装”，但是一心“打天下”、信奉“枪杆子里面出政权”的毛，一直都在力图把它打上毛氏标签、完全改 变成自己一个人的专政工具。彭德怀对这样的事情很不以为然，1956年到某部视察，看到墙上《军人誓词》第1条是“我们要在毛主席领导下……”，当即发表 了他的意见：“这个写法有毛病，现在的军队是国家的，不能只说在哪一个人领导之下。我们是唯物主义者，毛主席死了谁领导？今后要修改。”
军 队是国家的，不是某一个人的，这是真理，只有“彭大将军”敢于讲出这个道理，敢于坚持这个真理，但是这一真理很快就被无边无际的谬误所吞没。庐山倒彭以 后，军界换马，新任国防部长林彪把军队的领导权拱手让给了毛泽东，全社会的舆论都在说：“中国人民解放军”是毛主席的，老百姓报名当兵都是为了“保卫毛主 席”。
1961年5月，《人民日报》发表《苦孩子成长为优秀人民战士》一文。开头的话极力称赞汽车兵雷锋是“ 毛主席的好战士”，然后说他“苦大仇深”，“解放”后走进学校门，首先学的就是写‘毛主席万岁’。然后就说他在毛泽东思想的指导下做了许多许多的好事。 1962年的一天，国家喉舌传出了一个特别的消息：雷锋指挥助手在营房前一段狭窄的过道里转弯倒车，车身猛一摇晃，碰倒一根方木杆子，杆体砸中雷锋头部， 不幸造成了死亡。
事实果真如此，这也只能算是一个平常的工伤事故。一个普通士兵因为这样的事故造成死亡，社会宣传分量是微不足道 的。在当时，铁道兵逢山开路、遇水架桥，每天都有伤亡，有时是大量死亡。同样都是兵，都是工伤，他们死了却没有人提及。1956年，隆化县给董存瑞建纪念 碑，呈请毛泽东题词，事情拖延到1957年夏天 ，到底没有等到“伟大领袖”恩赐一个字，倒是早已把军权交出去的朱德“总司令”为董存瑞写下了“舍身为国，永垂不朽”8个字。按理说，董存瑞是党的战士， 为了党的“解放”事业，舍身炸碉堡，声名震天下，是真正的烈士，与雷锋之死绝不可同日而语，作为中共中央主席、军委主席的毛泽东为什么就没有把这样的事情 放在心上呢？
雷锋之死，在于赶上了一个最为特殊的历史时期，因此他的死亡注定要被做成一篇离格的文章。雷锋死后5个月，北京召开 “七千人大会”，刘少奇在会上就“三年自然灾害”问题提出了“三分天灾七分人祸”的说法，触动了毛泽东折腾“大跃进”、饿死人的要害。此后，一贯善于舞动 “阶级斗争”双刃剑的毛，公然提出了“党内资产阶级”的说法，向中国社会重提“千万不要忘记阶级和阶级斗争”。这是一个充满杀机的信号，它要针对的不再是 农村的地主、城市的富人、社会上的知识分子，以及“国际上的反动势力与帝国主义”，而是刘少奇乃至自上而下全系统的刘派人物。
颠覆需要武力，关键在于当时掌握枪杆子的林彪。
1963 年，军界抛出了一本《雷锋日记》，其中充斥着军人应该毫无保留地效忠毛主席的内容。在林彪的号召下，突然之间从全军到全党渐而普及全民，开始了学雷锋运 动。于此同时，毛本人也不失时机地亲笔题字“向雷锋同志学习”，全国报刊、广播大幅度地播发关于学习雷锋的事情，兴起了一场“学雷锋运动”。
“学 雷锋”要点在那里？第一·整天手不释卷地“读毛主席的书”，还引导战友们读、学校的小孩子读。第二·一心一意做“毛主席的好战士”，对“阶级敌人”要像秋 风扫落叶一样无情，像严冬一样冷酷。《学习雷锋好榜样》唱的很清楚：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本 ，立场坚定斗志强……”
1964 年5月1日，林彪安排编辑的《毛主席语录》正式出版，首先在部队发行。卷首是林彪的手书“读毛主席的书，听毛主席的話，照毛主席的指示辦事”，再版发行时 又加上了“做毛主席的好战士”。紧随一步，林彪又向全军发出了 “大海航行靠舵手，干革命靠毛泽东思想”的手书，毛又及时发出了“全国学习解放军”的号召。
为什么要“全国学习解放军”？因为解 放军已站在六亿八千万中国人民的最前列，在旗帜鲜明地坚决拥护毛主席。其中道理极为明瞭：大家都“听毛主席的话”了，正可以收拾那些被毛指为“阶级敌人” 的家伙。于是乎，彭德怀时期的“党的军队”、“人民的武装”终于由“学雷锋”运动彻底脱胎为“一切忠于毛主席，一切服从毛主席，一切听从毛主席指挥”，仅 给一个人效力的毛家军。
握实了枪杆子，下一步就是向刘少奇以及党内外所有让毛主席不高兴、不放心的人摊牌。这摊牌，就是1966 年下半年搞起来的扫荡、毁灭一切的“无产阶级文化大革命”。与所有的阴谋手法同样，除了“学雷锋”运动的酝酿过程，“文化大革命”实际行动起来还有几个前 奏。第一是“破‘四旧’”、批判“三家村”、“评《海瑞罢官》”。第二是宣传“毛主席畅游长江”——“伟大领袖”健康着呢，可以活到150岁！第三是“抓 叛徒”、打“黑帮”，再下一步就是全国实行“军管”。刘少奇乃至自上而下全系统刘派人物之所以能够在毛泽东面前轰然崩溃，靠的就是枪杆子。红卫兵可以打、 砸、抢、抄、烧、抓、斗，看起来闹得轰轰烈烈，不想让你折腾，就让“毛主席的好战士”出来武力制止。社会上各个方面的造反派杀人放火、肆无忌惮，到头来他 们的生与死都掌握在“毛主席的好战士”手里。
“文革”时期，全社会实行军管持续到1972年，长达6年之久。
这就是由林彪挑头、毛泽东亲手推动起来的“学雷锋运动”所包容的全部内涵！它实际上只是“文化大革命”这一滔天罪恶的前端酝酿，只是为了让毛泽东一个人抓住枪杆子，以便清除异己。
普 通群众认为 “学雷锋就是做好事”；当时的一代青少年都曾参与“学雷锋”，但是到了“文革”开始的时候，几乎所有的人却表现出凶顽恶劣、道德败坏、完全丧失人性。大家 疯狂地抢砸、烧毁文物，疯狂地抄家、抓人、斗人，将人活活打死，其中不乏老人、妇女、无辜的儿童，甚至包括肆虐者自己的父母。
这些冷酷无情的事实就是“学雷锋”最终的效果！
随 着毛时代的终结，年仅22岁的雷锋，十万“日记”、数百张明星似地照片以及所谓种种动人的故事，受到了知识阶层的质疑，逐渐被社会淡化。然而，蛤蟆当政的 时候，中国居然再一次掀起“学习雷锋”的新浪潮，全国人民又要以雷锋精神“武装”头脑，又要火热的激情、激情地燃烧了！
所以，走狗孔三妈斗胆向社会叫嚣：“再来一次文化大革命！”
毛 时代的“解放军”一直被推崇为“党的军队”、“人民的武装”，但是一心“打天下”、信奉“枪杆子里面出政权”的毛，一直都在力图把它打上毛氏标签、完全改 变成自己一个人的专政工具。彭德怀对这样的事情很不以为然，1956年到某部视察，看到墙上《军人誓词》第1条是“我们要在毛主席领导下……”，当即发表 了他的意见：“这个写法有毛病，现在的军队是国家的，不能只说在哪一个人领导之下。我们是唯物主义者，毛主席死了谁领导？今后要修改。”
军 队是国家的，不是某一个人的，这是真理，只有“彭大将军”敢于讲出这个道理，敢于坚持这个真理，但是这一真理很快就被无边无际的谬误所吞没。庐山倒彭以 后，军界换马，新任国防部长林彪把军队的领导权拱手让给了毛泽东，全社会的舆论都在说：“中国人民解放军”是毛主席的，老百姓报名当兵都是为了“保卫毛主 席”。
1961年5月，《人民日报》发表《苦孩子成长为优秀人民战士》一文。开头的话极力称赞汽车兵雷锋是“ 毛主席的好战士”，然后说他“苦大仇深”，“解放”后走进学校门，首先学的就是写‘毛主席万岁’。然后就说他在毛泽东思想的指导下做了许多许多的好事。 1962年的一天，国家喉舌传出了一个特别的消息：雷锋指挥助手在营房前一段狭窄的过道里转弯倒车，车身猛一摇晃，碰倒一根方木杆子，杆体砸中雷锋头部， 不幸造成了死亡。
事实果真如此，这也只能算是一个平常的工伤事故。一个普通士兵因为这样的事故造成死亡，社会宣传分量是微不足道 的。在当时，铁道兵逢山开路、遇水架桥，每天都有伤亡，有时是大量死亡。同样都是兵，都是工伤，他们死了却没有人提及。1956年，隆化县给董存瑞建纪念 碑，呈请毛泽东题词，事情拖延到1957年夏天 ，到底没有等到“伟大领袖”恩赐一个字，倒是早已把军权交出去的朱德“总司令”为董存瑞写下了“舍身为国，永垂不朽”8个字。按理说，董存瑞是党的战士， 为了党的“解放”事业，舍身炸碉堡，声名震天下，是真正的烈士，与雷锋之死绝不可同日而语，作为中共中央主席、军委主席的毛泽东为什么就没有把这样的事情 放在心上呢？
雷锋之死，在于赶上了一个最为特殊的历史时期，因此他的死亡注定要被做成一篇离格的文章。雷锋死后5个月，北京召开 “七千人大会”，刘少奇在会上就“三年自然灾害”问题提出了“三分天灾七分人祸”的说法，触动了毛泽东折腾“大跃进”、饿死人的要害。此后，一贯善于舞动 “阶级斗争”双刃剑的毛，公然提出了“党内资产阶级”的说法，向中国社会重提“千万不要忘记阶级和阶级斗争”。这是一个充满杀机的信号，它要针对的不再是 农村的地主、城市的富人、社会上的知识分子，以及“国际上的反动势力与帝国主义”，而是刘少奇乃至自上而下全系统的刘派人物。
颠覆需要武力，关键在于当时掌握枪杆子的林彪。
1963 年，军界抛出了一本《雷锋日记》，其中充斥着军人应该毫无保留地效忠毛主席的内容。在林彪的号召下，突然之间从全军到全党渐而普及全民，开始了学雷锋运 动。于此同时，毛本人也不失时机地亲笔题字“向雷锋同志学习”，全国报刊、广播大幅度地播发关于学习雷锋的事情，兴起了一场“学雷锋运动”。
“学 雷锋”要点在那里？第一·整天手不释卷地“读毛主席的书”，还引导战友们读、学校的小孩子读。第二·一心一意做“毛主席的好战士”，对“阶级敌人”要像秋 风扫落叶一样无情，像严冬一样冷酷。《学习雷锋好榜样》唱的很清楚：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本 ，立场坚定斗志强……”
1964 年5月1日，林彪安排编辑的《毛主席语录》正式出版，首先在部队发行。卷首是林彪的手书“读毛主席的书，听毛主席的話，照毛主席的指示辦事”，再版发行时 又加上了“做毛主席的好战士”。紧随一步，林彪又向全军发出了 “大海航行靠舵手，干革命靠毛泽东思想”的手书，毛又及时发出了“全国学习解放军”的号召。
为什么要“全国学习解放军”？因为解 放军已站在六亿八千万中国人民的最前列，在旗帜鲜明地坚决拥护毛主席。其中道理极为明瞭：大家都“听毛主席的话”了，正可以收拾那些被毛指为“阶级敌人” 的家伙。于是乎，彭德怀时期的“党的军队”、“人民的武装”终于由“学雷锋”运动彻底脱胎为“一切忠于毛主席，一切服从毛主席，一切听从毛主席指挥”，仅 给一个人效力的毛家军。
握实了枪杆子，下一步就是向刘少奇以及党内外所有让毛主席不高兴、不放心的人摊牌。这摊牌，就是1966 年下半年搞起来的扫荡、毁灭一切的“无产阶级文化大革命”。与所有的阴谋手法同样，除了“学雷锋”运动的酝酿过程，“文化大革命”实际行动起来还有几个前 奏。第一是“破‘四旧’”、批判“三家村”、“评《海瑞罢官》”。第二是宣传“毛主席畅游长江”——“伟大领袖”健康着呢，可以活到150岁！第三是“抓 叛徒”、打“黑帮”，再下一步就是全国实行“军管”。刘少奇乃至自上而下全系统刘派人物之所以能够在毛泽东面前轰然崩溃，靠的就是枪杆子。红卫兵可以打、 砸、抢、抄、烧、抓、斗，看起来闹得轰轰烈烈，不想让你折腾，就让“毛主席的好战士”出来武力制止。社会上各个方面的造反派杀人放火、肆无忌惮，到头来他 们的生与死都掌握在“毛主席的好战士”手里。
“文革”时期，全社会实行军管持续到1972年，长达6年之久。
这就是由林彪挑头、毛泽东亲手推动起来的“学雷锋运动”所包容的全部内涵！它实际上只是“文化大革命”这一滔天罪恶的前端酝酿，只是为了让毛泽东一个人抓住枪杆子，以便清除异己。
普 通群众认为 “学雷锋就是做好事”；当时的一代青少年都曾参与“学雷锋”，但是到了“文革”开始的时候，几乎所有的人却表现出凶顽恶劣、道德败坏、完全丧失人性。大家 疯狂地抢砸、烧毁文物，疯狂地抄家、抓人、斗人，将人活活打死，其中不乏老人、妇女、无辜的儿童，甚至包括肆虐者自己的父母。
这些冷酷无情的事实就是“学雷锋”最终的效果！
随 着毛时代的终结，年仅22岁的雷锋，十万“日记”、数百张明星似地照片以及所谓种种动人的故事，受到了知识阶层的质疑，逐渐被社会淡化。然而，蛤蟆当政的 时候，中国居然再一次掀起“学习雷锋”的新浪潮，全国人民又要以雷锋精神“武装”头脑，又要火热的激情、激情地燃烧了！
所以，走狗孔三妈斗胆向社会叫嚣：“再来一次文化大革命！”
