最近，关于卡塔尔、伊朗和中国等外国势力对美国校园影响的报道颇多。然而，在这场辩论中，似乎被忽视的是德国等表面上友好的势力的影响。
通过准政府机构德国学术交流中心（DAAD），“德国研究教授”被派往美国各地的大学教授政治、历史、人类学和哲学课程。他们的部分薪酬由DAAD支付，并受到DAAD的监督，其职责明确，代表德国的国家利益。
DAAD旨在根据其国际声誉战略，构建一种独特的、精心策划的、经国家认可的对德国的理解。
虽然他们在乔治城大学、康奈尔大学、伯克利大学、北卡罗来纳大学教堂山分校以及其他具有“战略重要性”的大学任教，但他们向位于波恩的DAAD总部汇报工作。用DAAD自己的话说，德国研究教授的目标是“向国外传播德国的当代形象”。该项目旨在根据德国的国际声誉战略，塑造一种独特的、精心策划的、并得到国家认可的对德国的理解。这相当于在美国学术环境中部署外国软实力。
这相当于在美国学术环境中部署外国软实力。
与富布赖特“相互理解”交流项目不同，DAAD教授职位是长期职位（2-5年），具有持久的机构影响力，尤其因为获奖者会融入其所在院系，并且通常会续任。DAAD教授深入课程设计和教学，因此会影响关于德国的教学和研究内容：强调哪些作家、如何构建政治和文化争议，以及邀请哪些客座演讲嘉宾。
DAAD 2024年的评估承认，这些教授职位明确地服务于对外文化政策目标（außenkulturpolitische Ziele）。因此，在美国接收大学的学生虽然期望接受关于德国的批判性学术教育，但接受的可能是国家策划的形象。
所有DAAD教授在被推荐到其接收大学之前，都必须通过德国的选拔程序进行申请。DAAD会考虑候选人过去两年是否至少在德国居住过，以及他们是否有能力代表德国履行其使命。实际教学能力也起着一定作用，但有时可能会被忽略。选拔过程的总体重点并非学术能力，而是能否将德国推广为“理想的学习和研究之地”（Deutschland als attraktiven Studien- und Forschungsstandort）。考虑到这些非学术标准，DAAD教授实际上成为了外国公共外交的工具，而美国接收大学则实际上将其部分课程和学生参与外包给了外国政府。
由于财政困难，DAAD最近不得不削减13个奖学金和大学国际化项目，这些项目允许德国和外国学生学习和开展研究。然而，尽管申请人数有所下降，但德国研究教授职位并未被取消，这充分说明了其重要性。
DAAD 由德国外交部资助，德国宪法保障研究和教学自由，将其视为一项基本权利。但即使没有审查制度或直接的国家压力，DAAD 的结构性激励机制也鼓励美国大学教授被美化的德国。例如，德国在打击反犹太主义方面的失败与德国新的自我认知格格不入。因此，“历史重估”（historischen Aufarbeitung）这样的概念可以被正面解读，例如教授在大屠杀教育中强调德国的道德和全球领导力。
鉴于德国政府通过另一个组织资助诸如“1875-1940 年跨国德英语境下的犹太皮条客、妓女和活动家”之类的项目，我不确定这种民族美德叙事还剩下多少。制造此类反犹主义比喻的德国，究竟是“理想的研究之地”，是DAAD教授们应该大力推广的，还是应该被忽视的？....
https://jamesgmartin.center/2025/08/friendly-influence-matters-too/
