里根曾提议取消刚设立的美国教育部

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• 教育职能归还给州政府，学生贷款等等钱那一块移到财政部，教育部的确没必要存在。就这 - 南甜北咸东辣西酸

各州的教育经费主要来源于三个层面：州政府、地方政府和联邦政府
1. 地方政府（约45%-50%）
主要来源：财产税（Property Taxes）

2. 州政府（约40%-45%）
主要来源：州税收（State Taxes

3. 联邦政府（约10%-15%）
主要来源：联邦拨款（Federal Grants）
通过美国教育部分配，主要包括：
Title I：资助贫困学区，2024年约180亿美元。
IDEA：特殊教育，约140亿美元。
Pell助学金：高等教育，约330亿美元（不直接用于K-12）。

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《ZT》

里根曾提议取消刚设立的美国教育部

据美国教育部网站资料，18世纪80年代建国后，在将近100年的时间里没有联邦的教育机构。其实，不仅教育部，建国后也一直未设农业部，直到1862年才建立农业部的前身——联邦政府农业司，1889年才设立农业部。这是由美国的联邦性质决定的。美国直到1867年才有专门的教育行政机构。从1867年到1980年这一百多年，这一专门的教育行政机构只是一个隶属于其他部门的二级机构，不是内阁的组成部门。

从1980年开始，虽然这一专门的教育行政机构成为联邦政府的内阁部门，但其权力非常有限。美国宪法只授予地方政府管理教育的权力，没有规定联邦政府对教育的权力；联邦政府即使制定教育法规政策，也没有强制性，只有指导性；大多数的教育政策不是由联邦政府而是由州政府及州以下地方政府制定，具体由各州教育部门及各地方约15000个学区（School District）中的教育董事会（“必记本”注：即Board of Education）来负责实施。

教育部于1980年5月4日正式开始工作，存在不到1年，当选总统也是美国社会公认最优秀总统之一的里根，作为共和党人，秉持“强化个人主义与自由市场经济，主张缩减政府规模和权力，弱化强势劳工，减少税收，降低通货膨胀率和削减社会福利”的里根主义，认为在美国联邦政府中没有必要设教育部，他向国会提议取消教育部，计划将教育部当时的7700名雇员减少至 1000人，其任务转交给其他部承办。里根的这一提议虽然没有被国会接受，但教育部的工作还是受到相当影响：雇员削减了1／3多，项目和经费也相对减少。

在美国教育体系中，州和地方的主导作用，从教育经费支出的结构上最能体现。2000/2001年度，全国教育总经费为6500亿美元（“必记本”注：约占美国GDP的7.3％），其中91％以上来自州、地方及私人捐赠，联邦政府拨款仅占9％，大约600亿美元。联邦政府的教育经费分由教育部、卫生部以及农业部掌握，其中教育部掌握经费约为420亿美元，仅为教育总经费的6％。

分权的教育体系

为什么美国没有教育部？当然是宪法规定使然。美国实行的是联邦制度，中央与地方各级高度分权，中央不能任命州长、县长，国有国法，但州有州法、县有县规。

与国防、外交不同，教育是一个受教育者高度个性化、高度区域特色化的领域，全国统一的规则是不合适的。以课程为例，美国教育部无权制定全国性的课程大纲，只能给出粗线条的教育指导。不存在全国性的统一课程标准，各州也不存在统一的课程标准，各州只是向各个学区颁布指导性纲领，具体的课程标准是各学区自己制定。各学区之间存在很大差异，而且同一学区的不同学校，课程设置也不尽相同。

作为大国的美国的不同社区，其价值观、教育理念、经济发展程度、传统文化等都有相当差异，这些都对课程设置有直接影响。在具体教学中，任课教师对教材的选择有很大发言权，可以自行决定选用的教材。既然联邦政府不负那么多责任，也就没必要有那么多权力。可谓百校竞舟、万师争鸣。