上小学时，跳级后上的第一堂课，老师讲的是影响气温的因素。可能用的不是

因素这个概念，“因素”对于一个不到10岁的孩子来讲过于抽象。记得老师讲的四个条件包括，海拔，地理地形，植被，背坡阳坡。那天学会了怎么读地形图，从此闲来喜欢与行政地图对照看。当时觉得大孩子的自然课真是有意思。今天的孩子们大概学习的是地球暖化，还会有二氧化碳，嗅氧层等相关的知识。那天，老师可没讲这些。 二氧化碳的概念是在读避免煤气中毒的宣传材料时看到一氧化碳的提法时的疑问，我在宣传单上一氧化碳字样边上写到，有一氧化碳，那么有二氧化碳吗？嗅氧层的事是看科学画报读来的。几十年过去了，才认识到启蒙老师很伟大，从此更加喜欢并尊重孜孜不倦，辛苦耕耘的李永乐老师和TED。

以上话不对题，只是记下一点联想。请原谅。

所有跟帖： 

• 哈，我也喜欢李永乐老师 -落花起作回风舞- ♀ (0 bytes) () 08/26/2022 postreply 03:35:04

• 握手！！ -笑薇.- ♀ (0 bytes) () 08/26/2022 postreply 03:37:02

• 他长的是不错。 -weijiashan- ♂ (0 bytes) () 08/26/2022 postreply 06:26:20

• 重点:"跳级" -最接近太阳的人- ♂ (0 bytes) () 08/26/2022 postreply 05:42:05

• +1 -勿来三- ♂ (0 bytes) () 08/26/2022 postreply 07:36:52

• 跳了两级呢！ 所以有人咨询我孩子是不是应该跳级，我就给他们一个应该如何评估孩子越级与否大纲和相应的考卷 -笑薇.- ♀ (0 bytes) () 08/26/2022 postreply 07:52:24

• 跳级.. -板爷- ♂ (0 bytes) () 08/26/2022 postreply 06:14:58

• 小学老师就讲这些，看来妹妹来自某特大城市。 -weijiashan- ♂ (0 bytes) () 08/26/2022 postreply 06:28:17