前言：
读了文学城里的名写手润涛阎先生的大作【中美教育的比较】后，我把这篇文章转发给在中国武汉读大学的侄儿Z（我哥哥的儿子）。侄儿Z读完后，应我的要求写了读后感。侄儿Z今年二十一岁，他是一个快乐的表面看来没什么情感波澜的人，侄儿Z同他父母的关系很亲密，一家三口常常没大没小地插科打诨，在生活上侄儿Z是一个马大哈，所以Z的父母把Z当成一个孩子。最近几年来，我一直同侄儿Z进行电话和Email交流。很多时候因为懒散，Z给我的回复只是只言片语，有时在他的只言片语里我也能感觉到他的思想火花。
前两天收到Z的Email，他很具体地谈到了他对中西文化的想法。读完他的Email后，我很欣喜地看到Z居然没有被中国只是追求考试结果的教育体系压垮，至今，Z还努力读课外书籍，并且对各种问题有他自己很独特的想法。
读完侄儿Z的Email后，我和老公觉得资助这个孩子到北美读书的决定很正确，我们觉得有能力资助这样一个有思想有才华的孩子，真是三生有幸！
下面是Z的Email全文，我没有改动一个字。因为我觉得Z在逻辑和文字处理方面很有天赋，他写的回信不仅仅很有个人风格并且条理清晰，虽然有些语法错误但瑕不掩瑜。Z的一些观点比较偏激，我觉得一个年轻人有些偏激是理所当然的。
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个人认为中国教育之所以扼杀学生的创造力并不是教育人的初衷，而是因为中国这个社会其实不是太允许个人主义的发挥，government 为了维持自己的统治采取的愚民政策已经屡见不鲜，无论从舆论还是信息的封锁上，其实都在进行控制。（For example:国内封youtube）。
而且国内的基础设施建设还落后欧美发达国家几十年，但是最关键的还是人的文明程度与整体的办事的谨慎程度。比如我们理论力学老师举过一个例子：他以前的师傅是一个厂的总工，然后他们厂进口了一台大型机床吧，结果做出来的零件质量有问题，而且没过几个月机床就故障了。中方气势汹汹找外方扯皮，然后外方派人来检查现场提出两个问题：一是施工地面不水平，二是机床的螺栓没有焊实在地上，而这两点使用说明书上都有说明。这个例子也就是说：先进技术的发展和人的整体文明水平成正比发展，这门技术才能更好为人服务，如果像是这样的进口机器，文明程度不够，也会达不到应有的效果。
中国由于人口基数过大导致一些很简单的问题变得很困难，教师队伍的良莠不齐虽然是全世界普遍现象但是在中国这个人口众多的国家就显得异常严重。我觉得这个人（润涛阎）说的很有道理，中国传统上面也不太允许人有逆向思维，而为了稳固统治，government也不愿意让自己的人民会思考，会斗争。但是反过来想象，如果中国的政治制度像台湾那样，也很头大，感觉如果我是居上位者的话，我因为不敢担责任，也不会采取发动中国教育的“革命”。
读了文学城里的名写手润涛阎先生的大作【中美教育的比较】后，我把这篇文章转发给在中国武汉读大学的侄儿Z（我哥哥的儿子）。侄儿Z读完后，应我的要求写了读后感。侄儿Z今年二十一岁，他是一个快乐的表面看来没什么情感波澜的人，侄儿Z同他父母的关系很亲密，一家三口常常没大没小地插科打诨，在生活上侄儿Z是一个马大哈，所以Z的父母把Z当成一个孩子。最近几年来，我一直同侄儿Z进行电话和Email交流。很多时候因为懒散，Z给我的回复只是只言片语，有时在他的只言片语里我也能感觉到他的思想火花。
前两天收到Z的Email，他很具体地谈到了他对中西文化的想法。读完他的Email后，我很欣喜地看到Z居然没有被中国只是追求考试结果的教育体系压垮，至今，Z还努力读课外书籍，并且对各种问题有他自己很独特的想法。
读完侄儿Z的Email后，我和老公觉得资助这个孩子到北美读书的决定很正确，我们觉得有能力资助这样一个有思想有才华的孩子，真是三生有幸！
下面是Z的Email全文，我没有改动一个字。因为我觉得Z在逻辑和文字处理方面很有天赋，他写的回信不仅仅很有个人风格并且条理清晰，虽然有些语法错误但瑕不掩瑜。Z的一些观点比较偏激，我觉得一个年轻人有些偏激是理所当然的。
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个人认为中国教育之所以扼杀学生的创造力并不是教育人的初衷，而是因为中国这个社会其实不是太允许个人主义的发挥，government 为了维持自己的统治采取的愚民政策已经屡见不鲜，无论从舆论还是信息的封锁上，其实都在进行控制。（For example:国内封youtube）。
而且国内的基础设施建设还落后欧美发达国家几十年，但是最关键的还是人的文明程度与整体的办事的谨慎程度。比如我们理论力学老师举过一个例子：他以前的师傅是一个厂的总工，然后他们厂进口了一台大型机床吧，结果做出来的零件质量有问题，而且没过几个月机床就故障了。中方气势汹汹找外方扯皮，然后外方派人来检查现场提出两个问题：一是施工地面不水平，二是机床的螺栓没有焊实在地上，而这两点使用说明书上都有说明。这个例子也就是说：先进技术的发展和人的整体文明水平成正比发展，这门技术才能更好为人服务，如果像是这样的进口机器，文明程度不够，也会达不到应有的效果。
中国由于人口基数过大导致一些很简单的问题变得很困难，教师队伍的良莠不齐虽然是全世界普遍现象但是在中国这个人口众多的国家就显得异常严重。我觉得这个人（润涛阎）说的很有道理，中国传统上面也不太允许人有逆向思维，而为了稳固统治，government也不愿意让自己的人民会思考，会斗争。但是反过来想象，如果中国的政治制度像台湾那样，也很头大，感觉如果我是居上位者的话，我因为不敢担责任，也不会采取发动中国教育的“革命”。
看了H（表哥的儿子，全文见：闲聊东西文化和金融危机）的观点，我感觉他很有自己的想法，但是中国人不擅长科学研究的想法我不太苟同，纵使中国拥有璀璨的非物质文化遗产，但是欧美的文学未必比不上中国的诗词，欧美其文化根基其实在古希腊，关于欧美教条统治的问题，我认为中国人一样被教条约束，不光存在法律的约束，还有“三从四德”等约束，对于男子有“君要臣死，臣不得不死” 中国3000年封建王朝，而欧美才几百年。所以这个并不能说明这一切。中国人不是不擅长科学研究，而是从事科学研究的人没法专心，古代有华佗，会治病，然后被统治者砍死了。还有偃师，做出来个人偶，被追杀，现在由于复杂的人际关系网，导致中国科研工作者没法专心搞科研，还要偶尔搞搞权术什么的（见海归博士跳楼一事）而国外现在科研就比较单纯。科研就是科研，没有勾心斗角（阿阮插一句：Z没见过国外科学家之间的勾心斗角，不怪他啦）。
我个人其实对西方取得如今的成就非常不屑，西方的原始资本积累完全是源于海外的掠夺，而掠夺过程血腥的让人不敢注视，个人认为西方表面文明开化，但是如果是处于危急中，西方人那种利己原则会毫不犹豫的做出残忍的事情。中国人遇难全体阵亡的事情有很多，但西方总有那几个靠同伴的肉活下来的个例，而且回到文明社会之后还收到追捧，而且还能出书，这实在是令人匪夷所思。
以上观点纯属个人观点。
你的侄儿Z
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