>一文不全面
刚刚读了>一文，因为本人最近一直在辅导儿子九年级的Algebra2的功课，而且上星期刚和数学老师有一次半小时的交谈，所以对美国中学的数学略知一，二。在这里提出一些不同的意见，供参考。
首先，美国数学教学非常科学。从小学三，四年级开始，根据学生的上学成绩，州统考，IQ考试等等，把学生分成不同程度的班级。这样，一个班的程度就不会太多的参差不齐，有利于不同程度学生的学习。所以，学生进入下一年级的学校学习，虽然不像中国要考试进入，而学生所学习的程度，已经把他们下一阶段的程度给定了下来。学生不必为考试而学习，可以为掌握而学习。
比较中美学生数学学习程度，本人的感受是，5，6年级前，中国的小学数学程度要高许多。本人每年回国都为孩子买一些中国的数学书，而5，6年级前的数学书，美国的学生基本跟不上。往往是慢了一年。
而到了6，7年级以后，美国的快班生数学程度突然大幅度加快。7年级学Algebra，8年级学几何学，9年级学Algebra2，10年级，11年级就开始学微积分和大学的AP课程。
举例来说，Algebra2一书，有1000多页，从线性方程，一元多次方程，到nth Root and Rational Exponents方程，对数函数, 三角函数公式,抛物线,hyperbolas,无限的几何级数,递归规则序列,二项式分布,逆和联合变异, 统计，概率,反正你能想到的，都全了。
更让人惊讶的是，中学教课书上很多例子，都是一些Real World的真实公式写照，比如计算人体最佳体温，计算风速，天体引力等等，生动而且实用。每个单元有大量的练习供学生复习。往往单数有答案，双数没答案.在这基础上，又有挑战题，思考题等等。说实在，本人在中国买的数学教课书，达不到这个程度。美国教课书通俗易懂，但培养渐进的能力并不差。而中国教课书，有的太追求怪，偏，有的又不够系统化。
再进一步分析学生的程度。白人孩子，如果聪明的话，一点都不落后于亚裔。思考能力很强。不光如此，他们没背过乘法口决表，照样能心算。
所以，就是中国人，在美国班上上课，也不能掉以轻心。一不注意，成绩可能就会掉下来。有些数学老师要求很严，就比如最近的一次考试，老师说了，你平时拿A的，这次可能只能拿B，拿B的可能会拿C。
当然，这是指受过教育的一代。对于美国许多没受过良好教育的人，比如哪里哪里的移民等等，情况可能不同。而在大公司工作的一些老美，特别是专业技术人员，感觉他们的基本技能还是很不错。一些出色的专业人员，非常出色。
我想这就是为什么美国能那么强大的一个原因，因为有一批基本功扎实的人群在勤奋的工作者，不管是移民的，本国的。
最后想说的，对于那些数学比较差的人员，哪个国家都一样。记得在中国时，常听说有些父母对孩子太失望了，总是不及格，考2，30分等等。
老天有时对人不那么公平，有的多给点IQ， 有的少分一点。但不同人种，老天的分配是公平的。聪明和迟钝，均分。
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