大娃和小娃的区别

大娃和小娃一起学数学。我在家里想一时两用。两个娃目前用同一本书一起教。他们一起学初一代数人教，对娃来说，人教后面的题目很容易做，但我拿一些教辅上的题来做，题有点抽象，中文有点绕，发现小娃就卡住，她不能独立完成，要我提示和帮助。她太懒，稍微做几道，就要去休息和玩。初一教辅，我用浙江数学精编，题量很多，课本每个小节都配两页题，我记得初中生的速度大概是一个小时以内做完，她吃不下那么多题量。想给小娃减量，大娃不服，说凭什么妹妹可以少做，小娃不做，大娃也分心不做。

 

问题在我，我想同样的内容，一次讲完，没有时间和精力，重复分两次来。对小学普娃，她能理解代数概念，也能独立做完课本习题，但上国内教辅书，她速度慢，难题需要我帮助，不能独立做。是不是把教辅减量，就选几道题给娃做一做。国内教辅书的速度和难题都铺不下去。

 

小娃最近迷恋电话聊天，天天拿我的电话，和同龄人聊天。我看了娃的聊天记录，她跟人说话很nice。从来不teasing 别人，换做我是小伙伴，也很乐意和她聊天。可聊天只能做完功课再说，不能做着题，想着聊天。心思不在学习上。我说哪天没做功课，哪天不能用我的电话。娃撇着嘴巴委屈的很。聊天是培养social skill, 也很重要。但功课越来越多，娃又不聪明，时间真的不多。娃学得慢慢吞吞。国内教辅书铺不下去。小娃不做，大娃也象得了传染病，看样能做也不做。真的羡慕国内的歌喉高中，学校老师和统一考试会逼他们。这里没有，全凭自觉。美国带娃的累