看下面又有家长问询高中课程是不是不能有B。我从有限的了解回复一下。

美国K-12教育最大的神经病转换就发生在高中9年纪。之前K-8, 每一个老师都和颜悦色，赞美夸奖。很多学区现在都不要求打分。

然而在上了9年纪之后，整个画风是180度大转弯。突然GPA开始锱铢必较，有些老师会有curve，班上拿A的孩子是屈指可数的。你说大部分孩子会不会拿除了A以外的成绩？不是是数学专业，也能从从概率上推算出来吧。

这种情况下的选择，要么就是为了保gpa，选普通课程，不选ap，honor，要么孩子或者家长愿意四处打听，哪个老师容易高分，哪个老师铁面无私不留情。。。

其实这个过程是让孩子为进入大学做准备。因为到了大学，18岁成人，家长连孩子成绩单都看不到了。（下面有家长贴孩子大学成绩单的，你是咋看到的呀？还是孩子发给你分享？我家好像只是去年车保险提交才看到一下）

拿个B也不是啥大不了的事情。这些成绩和孩子申请的目标学校有关。即使藤校，个把B应该没有问题。如果是普通州大，身边孩子拿了一个C的也可以申请到。当然除了一个C，孩子其他功课很好，标考也很优秀。

孩子上学是一个家长认识孩子，孩子认识自己的过程。从中明白自己所长自己所短。上大学也是这个过程的延续。

不要把大学当作终极目标。。。