1946年我10岁，在江西南昌射步亭小学读五年级。家住中山路中段。有一次妈妈带我到中山路南段的开明书店买书。我翻阅的一本《开明少年》杂志深深地吸引了我。就要妈妈给我买了下来。回家阅读它时真令我爱不释卷。从此这本杂志就每期必买，成了我案头常备的书刊。
《开明少年》是中国20世纪40年代一份很有影响力的少年读物，由著名出版机构开明书店在上海出版，主要面向中学生和高年级小学生。它创办目的是向青少年传播科学知识，提供文学阅读，培养现代文化素养。它的内容非常丰富，通常包括少年文学（短篇小说，散文，童话，有时也会刊登名作家的作品或改写版本）、科学知识（它介绍基础科学如天文、地理、物理、生物等，很多文章是通俗科学读物）、历史与人物（科学家、探险家、发明家等）。它还涉及学生生活。栏目包括：作文园地、读者来信、学习方法等。当时著名文化人和教育家叶圣陶、夏丏尊主持开明书店刊物的策划与审稿，他们认为少年读物应该做到三点：有趣、可靠、启发思想。这种指导思想保证了刊物内容的高质量。
作为例子，下面是40年代一期《开明少年》的目录。
卷首：卷头语：青年与读书。
少年文学：山村的孩子（短篇小说），海边的早晨（散文），一只勇敢的小狗（童话）。
科学园地：星星为什么会发光，空气的重量，显微镜下的世界。
地理与探险：亚马逊河的森林，极地探险记。
历史人物：发明家爱迪生的少年时代，中国古代航海家郑和。
少年知识：怎样记课堂笔记，读书的方法。
文学园地：秋天的校园（学生作文），我的家乡（学生作文）。
趣味与游戏：智力谜题，数学小问题。
手工与自然：自己做一个简单风向标，校园里的植物观察。
读者园地：读者来信，编辑答复。
封底：下期预告
由上例可知，1940年代《开明少年》有几个很明显的编辑特点：1 文学与科学并重，既有小说散文，也有科普知识；2 非常重视读者参与，例如：学生作文，读者来信，智力题；
3 强调“现代知识”，大量介绍科学，世界地理，探险故事。这在当时中国少年读物中是比较先进的。在“开明”这一旗帜下，它摒弃了机械说教，而是为少年打开一扇通向理性、人文的明窗，培育敢于“自己作主”的“开通明白的新人”。
关于读书，《开明少年》主编叶圣陶旗帜鲜明地修正了“开卷有益”的古训。他认为，一个人不能随便读书。“接受了错误的经验，你就上了它的当。接受了过时的经验，你就不能应付当前的生活。”他告诫少年，“书非拣选不可”，要寻找“正确的，当前合用的书来读”。这种告诫也指导了我的读书选择。
《开明少年》的活跃期（1945-1951）不长，却如一颗火种，点亮了一段重要的历史时空。深深扎根在无数少年的成长记忆中。
通过阅读各期《开明少年》，使我极大的增强了读书的兴趣。读书不再是老师和家长布置的任务，而成为自己主动追求的一种享受。从此以后，我的学习不仅限于课本，还涉及到各种课外读物和报刊杂志。我对文学作品、科普读物，都有了浓厚的兴趣。我会站在书店里，手不释卷地阅读叶绍钧（叶圣陶）的童话集《稻草人》，夏丏尊翻译的意大利亚米契斯的《爱的教育》。我也从学校图书馆里有选择地借阅叶夏两位先生合著的语文教育小说《文心》以及与开明少年有关的《朋友们》、《生命进行曲》、《我》等书。
经常的广泛的阅读，使我收益颇丰：养成了对文学的热爱，增强了科学意识，培育了文化素养，为我的学习打下了较宽广的基础。从此我在学校的学习不再被动和吃力。我轻松自如地走到了小学班上的最前列。报考江西省立第一中学时，在一千多名考生中脱颖而出，于录取榜上名列第一。在中学期间，成绩年年占据榜首。而我花在课业上的时间，还没有我投入课外阅读的时间多。
回首我的学习历程，我要深深地感激《开明少年》杂志对我的启蒙。开窍以后，学习就得心应手，一路顺利地前行。我也衷心地感激母亲，是她造就了这一机会，并理解和支持我的兴趣，成就了我从小学到大学学业的圆满完成。
近日看到国家图书馆出版社2022-09-02在网易上的报导，新书-《民国时期儿童期刊续编（全七十册）》出版。经查其目录，知其第五十七册至第六十五册共九册收录了《开明少年》1945年至1947年各期的印本，以影印出版的方式将它们呈现给读者。这为研究民国时期儿童期刊的学者提供了有价值的资料，也为当年的小读者、如今的耄耋老人回味儿时阅读经历创造了条件。
2025年3月24日完稿
文中各图取自网络，谨向原制作者致谢。
图1，第23期《开明少年》封面
图2，开明少年丛书目录
图3，《稻草人》封面
图4，开明少年文学丛刊《朋友们》
图5，开明少年丛书《生命进行曲》
图6，开明少年社编《我》
谢谢阅读，敬请批评。
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