芝大,哥大和T5之心结

来源: 2021-02-18 13:45:00 [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读:

自己俩小男孩子(困难户:)大学申请的经历给年轻父母参考 -

几年前,老大被哥大ED,也被芝大EA录了,最后只能去了哥大,毕业后在扭腰工作。老二ED哥大悲剧,芝大EA(不是ED1&2)录取,另获两所藤校的录取,最后选芝大。 老二可能学数学,也可能学Quant related finance,还没定.

当时老大坚决反对老二ED哥大,他用自己的经历,告诉我们哥大毕业学生给人一种不扎实的"perception",哥大的名声并不能帮助老二数学和quant的强项。因为AA,diversity和运动员原因,相当一部分哥大学生很一般。我们为了方便,我们没采纳他的建议还是ED了哥大,悲剧后,我们都认为是'best result'!  其实老二的申请材料在老大之上,EC,考试和成绩都高一筹,这可能也是老二被其他藤校录的原因。

回头仔细想想,排名重要,也满足了所有人的自尊心,是指其他因素都一样的条件下。一定多花时间搞清楚孩子的长处和爱好,一定要有对你孩子有信心,这一点排名的差别是不会影响他们前途的。

另加几句 -

1) Core vs Non Core curriculum - 芝大和哥大都有’Core,哥大条例更严格一些. 因为我们是小中男,T5 希望很小, 我又希望孩子有一个好的人文教育,才对哥大和芝大独有情种。可是因为core,孩子的‘profressional' 教育会落后于其他学校毕业的学生。 比如说,UPenn, NYU可能去IB更容易一些。老大去了一个IB,他说都是自己学的,还靠老校友的帮忙。

2) 作为父母,我们帮助一切他们需要的,比如开车,Volunteer, 和他们讨论一些策略,其他帮忙是很有限的。不是不想帮,而是帮不上,不如说,写的说的不如孩子。哥大essay还容易些,芝大的essay真是要点“小水平”,不信你找个essay来来读读,老二写了一个哲学问题,我读的云里雾里。这种竞争的环境下,说不帮是假话,起的作用也是有限的。