你的回复太高大上了。
为了能适应你的高大上理论,建议学习学习格式塔美学/心理学。
如果创作者在创作过程中任意/随意/肆意地发挥,其构件要素已经把欣赏者导向或者指向了错误的方向,还能指望最终的完形效果能达到什么样的审美体验呢?殊不知书法的审美,文字内容的内涵和文字书写的形式同样重要。
字写得无法辨认或者直接让人认错,本身也就先失去了书法的本质,再有什么为了布局,追求快而根据自己的体一笔带过有什么意义呢?不得不再提一下,你写的“流”(第二幅),“满”,“能”,“处”,使人读起来卡壳,辨认再三打“死”也难从啊!
而你所举图中的例子,也恰恰说明了格式塔美学/心理学的理论。正因为看起来不完整,让阅读者在阅读的过程中,可以引申出无穷多的要素去构建去完形一种审美体验,而这些要素都是有出处有依据的,所以不至于引发歧义。有欣赏者参与“创作”的审美体验才是完美的审美体验。一般读不懂,当然包括创作者本身给出的要素比较少,或者欣赏者掌握的作为基础构件的要素比较少,需要欣赏者“再创作”的要素比较多而难以完成最终的完形,这和直接给出错误要素是两回事。
为了能适应你的高大上理论,建议学习学习格式塔美学/心理学。
如果创作者在创作过程中任意/随意/肆意地发挥,其构件要素已经把欣赏者导向或者指向了错误的方向,还能指望最终的完形效果能达到什么样的审美体验呢?殊不知书法的审美,文字内容的内涵和文字书写的形式同样重要。
字写得无法辨认或者直接让人认错,本身也就先失去了书法的本质,再有什么为了布局,追求快而根据自己的体一笔带过有什么意义呢?不得不再提一下,你写的“流”(第二幅),“满”,“能”,“处”,使人读起来卡壳,辨认再三打“死”也难从啊!
而你所举图中的例子,也恰恰说明了格式塔美学/心理学的理论。正因为看起来不完整,让阅读者在阅读的过程中,可以引申出无穷多的要素去构建去完形一种审美体验,而这些要素都是有出处有依据的,所以不至于引发歧义。有欣赏者参与“创作”的审美体验才是完美的审美体验。一般读不懂,当然包括创作者本身给出的要素比较少,或者欣赏者掌握的作为基础构件的要素比较少,需要欣赏者“再创作”的要素比较多而难以完成最终的完形,这和直接给出错误要素是两回事。