釋 「志於道，據於德，依於仁，游於藝。」章
by 許炎初
7-6子曰：「志於道，據於德，依於仁，游於藝。」
志於道：志，心所存向。
據於德：據，固執堅守義。道行在外，德修在己。求行道於天下，先自據守己德，如行軍作戰，必先有根據地。
依於仁：依，不違義。仁者，乃人與人相處之道，當依此道不違離。
游於藝：游，游泳。藝，人生所需。孔子時，禮、樂、射、御、書、數謂之六藝。人之習於藝，如魚在水，忘其為水，斯有游泳自如之樂。故游於藝，不僅可以成才，亦所以進德。
本章所舉四端，孔門教學之條目。惟其次第輕重之間，則猶有說者。就小學言，先教書數，即游於藝。繼教以孝弟（ㄊㄧˋ）禮讓，乃及灑掃應對之節，即依於仁。自此以往，始知有德可據，有道可志。
惟就大學言，孔子十五而志於學，即志於道。求道而有得，斯為德。仁者心德之大全，蓋惟志道篤（ㄉㄨˇ），故能德成於心。惟據德熟，始能仁顯於性。故志道、據德、依仁三者，有先後，無輕重。而三者之於游藝，則有輕重，無先後，斯為大人之學。
若教學者以從入之門，仍當先藝，使知實習，有真才。繼學仁，使有美行（ㄒㄧㄥˋ）。再望其有德，使其自反而知有真實心性可據。然後再望其能明道行道。苟單一先提志道大題目，使學者失其依據，無所游泳，亦其病。然則本章所舉之四條目，其先後輕重之間，正貴教者學者之善為審處（ㄔㄨˇ）。顏淵稱孔子循循然善誘人固難定刻（ㄎㄜˋ）板之次序。
白話試譯
先生說：「立志在道上，據守在德上，依倚在仁上，游泳在藝上。」
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艺术教育的重要性
藤影閣主 2009-06-05 10:00:59
人的儿童时期是无价的，对人的一生非常重要，怎样为他们花心思和代价都不为过。
美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。中小学要加强音乐、美术课堂教学，高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程。开展丰富多彩的课外文化艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。
-- 摘自《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
1999年6月13日
当今世界，新科技革命迅猛发展，经济全球化趋势增强，综合国力竞争日趋激烈。2001 --2010年是我国经济和社会发展极为重要的时期。推进社会主义现代化建设，实现经济和社会的全面进步，必须把提高国民素质、开发人力资源作为战略任务；必须从儿童早期着手，培养、造就适应新世纪需要的高素质人才队伍。
儿童期是人的生理、心理发展的关键时期。为儿童成长提供必要的条件，给予儿童必需的保护、照顾和良好的教育，将为儿童一生的发展奠定重要基础。
-- 摘自《中国儿童发展纲要（2001－－2010年）》
国务院2001年5月22日
艺术教育的重要性
一、艺术是如何通过自己的完美而使人不断的达到完美的？我们可以从以下角度去认识。
1、 在发现中进行创造
2、 恢复、拓展、发掘早已失去的感受力
3、 获得丰富的情感体验
4、 健全人格
5、 成为智慧的人
6、 与世界的和谐
二、目前世界美术教育改革有哪些共同趋势？
政府普遍重视美术教育在人的发展中所具有的积极作用。美术教育作为一门教育科目，正式进入学校美术教育中已有200多年的历史。
1、1992年在联邦政府的干预下，美国开始着手制定《艺术教育国家标准》，并于1994年正式定稿。《艺术教育国家标准》尤其强调"缺乏基本的艺术知识和技能的教育决不能称为真正的教育，没有艺术的教育是不完整的教育"。
艺术被认为是人类有史以来不可分割的组成部分，"一个没有艺术的社会和民族是不可想象的。正如没有空气便没有呼吸，没有艺术的社会和民族无法生存"人类总是通过前人的艺术探索诸如此类的永恒问题：人的本质是什么？人类的宗旨是什么?人类的出路在那里？艺术传达了人类在不同时代对人性的基本思考。
艺术又是社会变革的真正动力，因为它往往以一种崭新的视角对旧的观念发起挑战。艺术还丰富了人类的仪式和庆典，成为人类愉快和轻松之源。
艺术与我们的日常生活息息相关，它无处不在，"深化生活，丰富环境，改造我们的生活经验"。
艺术还是一种巨大的经济力量，艺术在满足人需要的同时，创造了巨大的经济效益，已经成为身价亿万的产业。
在任何一种文明中，艺术与"教育"一词的含义往往是联系在一起的。艺术使人充实和完美，"艺术是我们儿童的思维和心灵健康发展的基础"。艺术在发展儿童的直觉、推理、想象、技巧和表达交流的过程中，形成丰厚的文化修养。艺术培养人的直接感知经验，并将抽象的符号体系与具体的经验层联系起来，而不是像其他学科那样分裂。
艺术与其他学科相比，还有一个独异之处，即有助于学生探索、理解、接受和运用模糊性和主观性的事务，并为学习注入激情，这一点尤为重要！
2、1988年英国国会表决通过了《1988年教育改革方案》。特别指出开设包括艺术课程在内的目的：① 促进学生在精神、文化、智力和体方面的发展；② 为学生今后的成人生活预备机会、责任感和经验。
