朋友的闺女,PSAT和SAT都考了满分,社团活动一大堆...父母是放养型管理,孩子成绩出来了才打听什么是PSAT。
鄙人觉得牛蛙就是牛蛙,不是被父母逼迫推成“人才”的,被“逼”出来的“牛蛙”能力和潜力都有限。
俗话说,“尺有所短,寸有所长”...每个娃都有自己的长处和人生爱好。我们身为父母,在羡慕别人家的“牛蛙”时想“推”娃时,也想想自己的孩子是否有成为“牛蛙”的资质和潜力。
期望太高,将来失望更大,请父母们别只抱怨自己的娃笨/懒或不追求上进,娃还没抱怨我们基因不好没把他们生成“牛蛙”呢
俺家有俩娃,哥哥和妹妹性格迥然,学习爱好才能也各不相同。我们也盼望着孩子们学习好能上名校将来工作收入高生活条件优越。所以,曾经我们对孩子学业方面的教育督促不遗余力。
几年前,认识的朋友的“优秀”孩子接连出事:一个上了哈佛大三跳楼自杀; 一个当年11年纪SAT考了满分父母都准备好了上藤校的钱,结果12年纪因为恋爱失败GPA成绩大幅下滑,去了州大如今六年还没拿到本科学位,仍接受父母经济资助却拒绝与父母交流;一个计算机硕士毕业两年后仍家里蹲,因为不知道如何跟陌生人交流找不到工作;而最后一个拿了音乐本科学位因社交能力障碍毕业四年靠在中餐馆送外卖为生。
这些现实的悲剧让我意识到了孩子健康人格培养的重要性,在某种意义上甚至超过了“推”学习成绩。因为孩子的智商其实出生已定,后天的教育培养提升空间有限。相反,孩子的情商却是依赖于家庭成长环境父母的言传身教和课外社会活动的磨练。
大学教育只是帮助我们谋生的一个手段,都是培养学生生存技能的地方。 一个德智体全面发展积极向上有一技之长的“普通娃”原比一个只会读书不通人情世故不懂生活的“牛蛙”要快乐幸福的多。
海外华人家庭大多数父母学历高收入好,重视孩子教育方面的投资。常见的通病是大多数华人孩子被父母照顾得太好,只会学习,不食人间烟火,生活自理社交能力差,责任心感恩意识回报意识不强,自我感觉太良好...
走出家门,踏入社会,离开了父母的庇护,以自我为中心的“少爷”和“小姐”处处碰壁。
所以,友情提示大家千万别只专注于孩子的GPA,而忽视了其他方面比如孩子的心理健康,社交能力,劳动能力,责任心等方面的培养教育。在家里从小分派家务活让孩子学会承担责任,有照顾他人的意识;接受孩子不完美的成绩,帮助孩子从失败中吸取教训,不断提高;让孩子意识到人外有人,天外有天,只要自己尽力就好;鼓励孩子结交朋友参加音乐体育活动社区服务,通过集体活动锻炼孩子的社交沟通以及与人协作的能力...
最重要的是,让孩子体会到人活着有很多获得乐趣的方式,活着不仅仅是只为了取得好成绩!!!