实在没有时间, 查如下几个数据:
- 九年制义务教育法颁布时间。 国家以立法形式保证每个孩子受教育的权利。
- 教师节设立年份。 国家的一种姿态, 提高教师的社会地位。
- 希望工程的资金使用情况审计报告。 看看是否有贪污和挪用。
- 国家每年投入教育的资金占整个国民生产总值的比例, 是逐年递增?
有了这几个数据, 大概毛时代的教育好还是现在的好, 可能就有答案了。
如果 真的对此方面感兴趣, 又有时间的话, 不妨在查查49年前民国政府的这些法律和数据以及49年后台湾的有关教育立法和数据。
大概就更清楚了。