女儿四年级了,一向聪明活泼,热心助人,以前所有教过她的老师都对她赞誉有加。四年级一开学,第一次见她的老师,感觉就有点不对头。后来和女儿交流,她同样觉得很受挫折,比如上课回答问题,老师基本不叫她,说是要找NEW HAND等,诸如此类。排位子时,让她和刚来这里的英语基本不会的孩子一起,要女儿多去帮助她。女儿说她要用不少时间来给解释所学内容。写完一篇小文之后,老师会要同桌互改,女儿的作文是对的也被改错了,很明显的语法错误。助人倒也无可厚非,但老师是不是也有可圈可点的地方。我觉得她应该再看下我女儿的作文,毕竟孩子的PARTNER英语还没过关。一直想和她谈谈,可一直也在犹豫。最近拿到了report card,女儿除了在遵守纪律方面是4,其余的都是3(meet standard).评语也只写了两句话,不好不坏的。别的我不敢妄谈,数学女儿绝不可能只是meet standard.
女儿这个班只有她一个中国孩子,和别的家长交流不多。同年级其他的中国孩子,得4的不少。觉得不太fair.
问女儿要不要和老师交流一下,她说no, 因为怕老师对她MAD。
可是,我是想问下她的老师,又拿不准是不是小题大做。明显感到女儿这个学期没有以前阳光。也许,这对她也是一个锻炼和考验吧。
坛子里高手如云,个个见多识广,给点建议吧。谢谢!