个人的想法不一样。美国的书太多了，图书馆里面的书，可以说无穷无尽

在这种情况下，我的想法是孩子有60%的阅读时间用于读那些跟别的孩子差不多的书，但40%的阅读时间要引导到定向阅读上来。

定向阅读的书，也许就不是别的同学读的书、也不见得是孩子自然而然喜欢的书，但是，这些书却是知识构成的重要部分。

我知道周围有大的孩子，阅读量很大，但真正的文学名著却读得很少。有些人不在乎这些，但是，我不希望孩子将来这样。人的精力有限，读一些经典还是很有价值的。为什么成为经典，那也是大浪淘沙留下来的。

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• 很认同。 -xf20080310- ♀ (0 bytes) () 08/29/2013 postreply 09:12:55