我在美国做TA(四)：校队队员学生

记不得是97年春还是97年底，我做微积分Instructor时，教两个班。一个班来了一
个黑人男生L，瘦瘦高高的，个头有1米88到90的样子。另一个班来了一个黑人女生
M，也是瘦瘦的，大概是1米67，68。 Marquette是私立学校，学费很贵，以白人学
生为主，黑人学生极少。大部分班没有黑人学生。所以他们的出现让我有点惊奇。
他们来了就坐在后面，静悄悄地不作声，也不和其它白人同学讲话。女生M的成绩属
于中下，男生L基本上在及格线附近。

大概上了一个月的课了的时候，一天我接到一封信，是学校运动队管理办公室寄来
的，说那两位黑人学生第二天不能来上课，因为有比赛。还说，作为运动队员他们
可能有时会因为比赛而不能上课，希望我理解，并希望我可以给他们一些学习上的
帮助。

这里需要介绍一下美国的体育文化和Marquette 男子篮球队。美国很多大学都花大
钱来办球队，主要是篮球队和美式足球队。每年的大学生篮球联赛和足球联赛吸引
了全美的大学生，学生家长，和他们的弟弟妹妹们。要么到场助战，要更多的是在
学校或家里的电视前观战。据说观看大学生联赛的观众比观看职业篮球NBA，或足球
NFL比赛的观众还多。大学养球队就是给学校做广告，吸引高中生来申请入学。那些
喜欢体育比赛的学生，很容易比这种气氛感染，从而报考那些有自己喜欢的球队或
球星的大学。

Marquette 大学长年重点投资男子篮球队，使其成为美国大学中的一支传统强队。
虽然没有北卡，Duke那么赫赫有名，但也是一支大学生联赛的劲旅。它40次打入NCAA季
后赛(postseason) ,在所有的大学队中 排名第九。1977年由教练All McGuire 率领
的Marquette 勇士(Warriors)队勇夺全美大学生(NCAA)男子篮球冠军。2003年，后
来成为NBA球星的韦德Dwyane Wade曾经就读与Marquette, 是当时Marquette 篮球队
的主力，率领改名后的Marquette金鹰队(Golden Eagles)打入NCAA前四名。同年韦
德被热火第三顺位选中，进入NBA，成为职业球员。只过了三年，他就率领热火队拿
到了NBA总冠军(2005-06)，并被评为最有价值球员(MVP)。从此韦德成为NBA的超级
巨星。不少原来Marquette队的球员现在在NBA效力，只是没有一个像韦德那么星光
四射。

我一到Marquette, 先来的中国留学生就告诉我Marquette的篮球队如果了得，除了
77年打全美大学生冠军以外，当年由穆铁柱做当家中锋时的国家队，访问美国与Marquette打
了一场友谊赛，Marquette赢了中国队。所以我对Marquette男子篮球队一直是非常
敬重的，经常看他们的比赛转播。

我接到学校的信时，有点吃惊。这两位是校篮球队队员啊，那是学校的重要人物啊。
虽然Marquette女子篮球队远不如男子球队那么战绩赫赫，但也是一个中等水平的队。
这两位重要人物来我这里上课，我可一点也不知道，一点思想准备都没有，不知如
何对待他们。他们毕竟是学校的明星，尤其男队比赛，全校大部分学生不是到场助
威就是围着电视狂呼乱喊的。他们来我这里上课，我是不是要照顾一下呢？他们学
习确实不是很好，多忙啊，又是训练，又是比赛，还有多少时间学习呢？即使有点
时间，还得休息，因为比赛训练很累人。我大学是田径队的，天天有训练，很累人。
田径队比篮球队队比赛少多了，一年主要比赛就只有一次校田径运动会，一次高校
田径运动会。而篮球比赛基本上是一个学期，少则十几场，多则二三十场。而且客
场比赛还要飞到别的城市去，对学习是影响极大。

可学校的信并没有说要我照顾他们之类，就只是了解情况。那我就照章办事，对他
们也和对待其它同学一样一视同仁。他们俩从来没有说过他们是球队队员，需要帮
助什么的。还是很低调，不显山不露水，大部分课都按时到，缺课的时候很少，而
且都事先打招呼，布置的作业也都能按时交上来。唯一的缺点就是上课从来不提问，
不发言。

期中的时候，我又收到学校管理办公室寄来的信。信上附有一张表，要我填写L，M的
学习情况，考试成绩，并让我评定他们学习有没有困难，需不需要帮助。期中考试
男生L考了一个D+， 勉强及格。M考虑一个C。所以我认为M应该可以通过这门课，L需
要一些帮助以保证最后的成绩在D以上。我知道，校队队员的成绩有最低要求，如果
达不到，就会失去打球的资格。

通过其它同学的议论，我知道了他们两人都是球队主力，而且都打后卫。学校运动
管理办公室的人没有来找我，除了偶尔来的公事公办的信，email 以外，我并没有
别的接触。他们除了了解他们的学习情况以外，也没有对我有任何要求。

随着大学生联赛进入高潮，学生也越来越关注比赛了。有时同学议论比赛，也和他
们聊几句。而这两个学生除了偶然不来，大多数也还是静静地坐在后面，认真记笔
记。按时交作业。M在我的答疑时间(Office Hours)来问过我两次问题，态度很谦虚。
L虽然从来没有来过，但还是很礼貌。男子队比较强，虽然当年没有后来韦德在时那
么强，但一般都能打入季后赛，所以赛事多，没有什么时间来问问题。

期末考完，M总评得了C，L得了一个D+。我完全没有照顾他们一点，都是货真价实的成
绩。他们成绩虽然不算好，但是过关了，因为他们学文科，D以上就可以了。美国学
生怕数学，每个学期一个班都有几个学生学到一半退出(drop out)。最后可能还有
两三个得F的。但他们坚持下来了，而且也过关了。比较之下，他们还要打球训练，
着实也是不容易了。

这是我唯一教过的两个校队队员学生，对他们的低调，学校的不干预，印象很深。
当时韦德还没有入校，不然说不定就当上了他的老师了。从我的经验看，就是韦德，
也没有什么可以照顾的，学得好不好全靠自己，不及格就是不及格。想在球队混，
你还得满足学校对学习成绩的要求。即使少数像韦德这种球员毕业后可以进NBA球队，
大部分校队的队员还是进不去职业队的。他们必须要靠自己拿到学位，学到真本事，
才能到社会上立足。学校不给他们照顾，是美国的平等精神的体现，也是逼着他们
学好知识，成为社会有用的人才。

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• very cool experience -noconfusion- ♂ (95 bytes) () 01/03/2010 postreply 19:04:13