听字:
1。一个正常的句子,笔画〉90
2。一个倒读的句子,笔画〉80
3。一个正常的句子,全是繁体字(不取难的繁体),笔画〉100
4。一个正常的句子,报出简体笔画后,立即加问,繁体笔画
5。给一组12个6到20的任何数字,何以重复,,马上要求报“和”。这题目极其重要,事先不可以告诉被测试人要求做什么,只说现在读一组中文书写的数字,让她以为仍是求笔画和。
比如这么报:六,六,十二,七,八,二十,十五,十二,----
吹风:
必须是一个环型的桌子。东西放在哪里不可说。
难度增加时,东西可以混放,比如大闹钟上放个地球仪(同类尺寸左右)
东西可以小一些,看看她对多小的东西的判别极限,
环桌上做一个轨道,东西可以无声地慢移动,不在一个位置,看看对动态的极限
1。一个正常的句子,笔画〉90
2。一个倒读的句子,笔画〉80
3。一个正常的句子,全是繁体字(不取难的繁体),笔画〉100
4。一个正常的句子,报出简体笔画后,立即加问,繁体笔画
5。给一组12个6到20的任何数字,何以重复,,马上要求报“和”。这题目极其重要,事先不可以告诉被测试人要求做什么,只说现在读一组中文书写的数字,让她以为仍是求笔画和。
比如这么报:六,六,十二,七,八,二十,十五,十二,----
吹风:
必须是一个环型的桌子。东西放在哪里不可说。
难度增加时,东西可以混放,比如大闹钟上放个地球仪(同类尺寸左右)
东西可以小一些,看看她对多小的东西的判别极限,
环桌上做一个轨道,东西可以无声地慢移动,不在一个位置,看看对动态的极限