“知行合一”聊孩子教育

我们应当怎样做父母？这是个持久而弥新的话题。做父母，和做别的事情一样，需要理论，也需要实践。多数的父母，没有机会学习到专业的教育知识，也是孩子出生了，和孩子一起开始摸爬滚打，等遇到了问题，问朋友，或自己找书看。大家观察，有孩子的家庭聚在一起，父母总是不自觉的聊到小朋友的事情，无论是开心的，还是担心的。很多的时候我们没有仔细想过，我们是用什么方式教育孩子？主要来自于父母教育我们时的成长经验？还是我们观察周围朋友们的教育方式？还是我们自学成才？总之，看似我们都是教育工作者，但我们很少仔细梳理我们教育孩子的理念。

我们家呢，经过一段时间的摸索，我最大的体会是教育要“知行合一”。说这个话，很多人都会说这不是老调重弹吗？我早就知道了。是，很多事情知道是一回事，把它运用到生活中又是另外一回事。

怎么才能做到“知行合一”？

第一步，清楚目标。好好想想自己培养孩子的目标是什么？世界如此之大，孩子的天赋和潜力又各有不同，每个家庭的培养目标都不一样。但自己要想清楚，自己孩子有什么特点，你又能给孩子什么。这样就不会今天看了《哈佛女孩》，就想把孩推进藤校当最高目标。明天看了《虎妈战歌》就把自己武装到牙齿。我们家的目标很简单。首先，要成为身体健康和精神独立的人。参加不同体育活动，健全体魄。精神独立，我们认为最重要的品质是要培养挑战外界和自我的勇气，以及长久的耐力。事情无论大小，倾听他们的想法，尊重孩子的意见。父母找出可控的边界，训练他们从小为自己的事情做主。其次，成为一个开心有趣的人。人生很长，多培养一些兴趣爱好，开心有趣，于己于人都有益处。爱好可以根据孩子的兴趣发展而来，可以是艺术的，可以是文学的，也可以是体育的。再次，自食其力，有余力就要帮助人。发现孩子的特长，培养一技之长，长大能自己养活自己，至少不要成为社会的负担。同时在日常的生活中，培养孩子的爱心和同情心，让他们能在顾及自己的同时，能够顾及到身边的人，环境和自然。

第二步，简化理论。我得承认，我很多的教育理论是碎片型的。无论别人说什么，我都好像在这方面有思考，有想法。但思考的什么，想法是什么，都是一个一个的小点，连不成线，更连不成片，没有整体观和系统观。我这种情况就需要梳理一下，否则胡子眉毛一把抓，效果不好，面面俱到是不现实的。和孩子们一起坐下来开个家庭会议，让他们把自己想做的，需要做的，还需要提高的，都统统的讲出来，一条一条的写在一张纸上。然后和孩子一起讨论，按重要程度进行排序。留下最重要的三点到五个要点，后来的暂时不用看。如果执行一段时间以后，需要调整，回头再看。要点需要有纲领性的作用，但有不能太空泛；同时要有实用性，但同时不能太基于一些小的具体事情。我们和孩子的这种家庭会议基本上过几个月就要开一次，而且从孩子上学前班就可以开始了。我们经常感到很吃惊，孩子的洞察力和理解力比我们还强。我们没有看到的问题，他们都能够及时的指出来。所以不要低估孩子的能力，未来的世界是他们的。

第三部，执行最重要的三、五要点。这个执行，不仅是对孩子，更是要对父母。如果你觉得你自己做不到，就不要要求孩子去做。这里的“做”不是指具体的事情，而且“做”的态度。有了几条简单的原则，父母孩子都可以对着这几点反复练习。当我们只需要围绕着几个点做事情的话，对大人和孩子都是一个极大的解放。他们自己知道他们需要做的点在哪里，我们就不需要事事提醒他们。我们经常会听到父母抱怨，和孩子说话就像和一堵墙说话一样，一阵风吹过，没有任何反应。发生这种情况，是我们要求的点太多了。如果你只执行五个点，其余的都先放下，效果会好很多。如果孩子在超过这五点的原则之外，做的事情你不满意，要学会睁一只眼，闭一只眼。如果孩子任何一点做得好，要及时的鼓励，表扬。这几个点，需要反复练习，形成习惯，成为他们生活的一部分。

这几年学期中，他们俩玩过这些运动：踢足球，打篮球，打网球，打跆拳道，以及游泳。夏天，要划船，冬天和春天，要滑雪。平常的周末，通常会花一天时间在户外，爬山，抓螃蟹，或者钓鱼。记得去年春天Smith Rock 登山，在山下往山上一看，路这么窄，山这么陡峭，爬上去很不容易。我和孩子们在前年已经错过了一次机会，当时是一个炎热的夏天，我们三个打了退堂鼓，我承认，是我没有给孩子一个好的榜样。于是等有第二次机会的时候，我们三个都没有犹豫，因为我们知道上次的退却让我们失去了看到绝好风景的机会。也是那一次，让我学了一个教训，知道要和孩子们同步学习，接受挑战，才能一起进步。

 

 

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